一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的英语教学教研工作，既紧张忙碌，又很充实。本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，以学校“一切为了学生的发展”的办学思想为指导，以整体推进基础教育课程改革为中心，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语学科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。
组织英语教师认真学习新课标。学习相关的教育文件、教学理论，明确课程改革的主要目标，增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。自学期开始直结束，教研组一直组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。
落实教学常规，规范教学工作。一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。坚持常规教研活动的制度，坚持教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环，与此同时，加强理论及专业学习，更新教学观念，提高自身素质，落实教学常规，提高教学质量，开展听课、说课、评课活动等活动。
英语情景剧表演。为丰富小学校园文化生活，激发学生对英语学习的热情，提高英语综合语言运用能力，同时也为小学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台，我校英语组精心挑选剧本并组织排练英语情景剧，为全体师生带来了一场英语交流学习的视觉盛宴。英语情景剧的举办，不仅给小学生们提供了一个展示英语口语的舞台，也让他们在英语学习中取得了显著的进步和自信心，更极大激发了小学生们学习英语的兴趣，充分调动他们学习英语的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中提高了英语学习认知和运用能力。
英语诵读活动。为真正落实课堂提质增效，激发学生学习英语兴趣，英语组开展了每学期一次的英语背诵活动，既有利于巩固课内知识，提高英语语感，也利于学生增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发他们的学习热情，培养兴趣。
英语活动充分挖掘了每个学生的潜质，让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语，让每个孩子在活动中找到自信，英语走近了孩子，融入了他们的生活，使他们想说、敢说、能说、乐说，在多元的舞台上轻松愉快地展示自己的英语风采，极大地激发了学生学习英语的兴趣。
反思成长，展望未来。过去一学期的时光里，我们英语教研组在工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足。例如，我们在教学方法的创新上还有待加强，需要更多地考虑到学生的个体差异。在未来的工作中，我们将以更高的标准要求自己，努力提升教学质量，为学生的英语学习提供更好的支持和帮助。 展望未来，我们将继续坚持以学生为中心的教学理念，积极探索和实践新的教学方法，提高教师的教学能力和专业素养，推动英语教学改革，以期达到真正提升学生英语学习效果的目标。