本学期我继续担任了二年级1班的语文教学工作，一个学期边学习边备课边和学生一起练习，基本完成了本学期的教育教学工作，现对本学期工作的情况进行回顾和总结。
一、理解教材、认真备课。
因为是第一次教学二年级语文，我认真研读教材、查阅资料，争取把教材理解准确，通过一个学期的学习，我初步感觉到教材构建了开放的、富有活力的体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，这些内容和学习方式旨在全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力。在教学过程中，我根据每单元和每课时的教学目标，统筹整体，在做好基本字词和课文理解的基础上，我也努力尝试了创设具有真实性、整体性的大情境来为学生讲 授 相 关语文知识内容。
二、分析学生、分层教学。
本班共有学生35人，经过一年级的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但本班学生学习成绩两极分化严重，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。因此，在教学中我及时了解班级学生的学习动态和学习心理，努力采取了与之相对应的教学方法和手段。教学中我努力打破传统的教育定式，将教学的中心从课本转移到学生身上，力求逐渐培养小学生的独立思维能力和创造思维能力，鼓励小学生大胆想象，敢于质疑，积极思考，表达出内心的感受和想法。此外，我还应充分发挥多媒体技术的优势，吸引学生们浓厚的学习热情和兴趣。
三、重视阅读、坚持打卡。
语文教学的重点在于听说读写，而我认为读书是基础，于是我在教室后面设立了书香角、学习园地、经典诵读栏目，营造了良好的读书氛围。在课堂教学中重视语言艺术性的展现，给学生朗读、展示、演讲、讲故事等机会，在班级群坚持让学生打卡，每天放学后半个小时的读书雷打不动。这些行为也取得了家长支持，家长们鼓励孩子读书，家长重视孩子的语文学习，积极参与到孩子的学习过程中。
四、重视反思、改进教学。
因为是第一次教二年级语文，所以我也经常自我反思，及时请教田相开老师，在请教和反思的过程中形成了新的感悟，提升了自身的文学素养和教学水平。通过总结经验教训，我也找出存在的问题并加以改进，我班的教学质量也在稳中求进，相信每个孩子都有了进步。
总之，下学期我将继续努力，争取每天都有进步，也申请任教二年级语文。
