晴日迎诗意
送教唤灵思
独行，不如众行
众行致远，研思同行
六月，携一缕盛夏的热情，凝一份教育帮扶的真情。
为了充分发挥优质资源的引领示范作用，实现城乡幼儿园间的互帮互助，共同成长。
2024年6月28日上午，临高县陈燕华名师工作室莅临我园开展“送教下乡”活动，一起携手并进，共“研”促成长。
课例展示·缤纷课堂
大班音乐活动《贪吃的小熊》
🐻🍯
圆圆老师以小朋友最爱的故事导入，调动幼儿对活动的兴趣。
《贪吃的小熊》🐻
特别贪吃的小熊，有一天，它出门去找它最喜欢的蜂蜜，走着走着，小熊看到前面的蜂蜜房子，小熊什么也不管，“砰”闯进去，开始偷吃蜂蜜。他发现呀，房子里有三个颜色特别的蜂蜜罐子，你们猜这三个罐子会有什么不一样的味道吗？让幼儿自由猜想。小熊决定尝一尝，它张开了嘴巴，啊啊啊，尝到了蜂蜜非常开心，哈哈哈哈……
👧🏻：我觉得是草莓味的🍓
👶🏻：我觉得是苹果味的🍏
小朋友们你一言我一语地说着自己的想法。
🎵啊啊啊😲😲😲……
🎵 哈哈哈😃😃😃……
在活动中，教师利用生动有趣的肢体语言给孩子营造愉悦的氛围，萌发对活动的兴趣。让孩子在快乐中感受音乐的AB结构，尝试用相应的动作来表现对音乐的理解。积极鼓励幼儿大胆用不同的表情、肢体动作创造性的表现自己品尝各种味道的感受。层层递进地让幼儿进一步体验守礼、尊重的道理和快乐。
快乐集锦
听讲座·思感悟·研教育
《案例撰写，让成长之路更精彩》
近年来，撰写案例成为了幼儿园教师的必修课，老师们面对实践中开展的游戏活动一筹莫展，如何用鲜活的文字将幼儿精彩的游戏状态和教师深人的思考呈现出来，成为一线教师的难题。
为此，我们有幸邀请到陈燕华名师工作室的陈燕华主持人给我们带来一场主题为《案例撰写，让成长之路更精彩》的优秀讲座。
抛出问题，引发教师思考。🤔
🙋：优秀的案例首先要保证来自于孩子们真实的游戏，以儿童为本位。
🙋：游戏中教师观察的切入点至关重要，做一位会“观察”的老师。
老师们畅所欲言，相互学习。围绕着这两个问题各抒己见、交流互动、互相启发。
通过一篇优秀的案例我可以：
1.了解教师该如何创造适宜的环境，引发幼儿产生精彩的行为；
2.看到游戏中幼儿是如何学习和思考，理解游戏对于幼儿学习和反思的意义；
3.案例中教师是如何尊重、信任幼儿，如何观察和分析幼儿行为，理解行为背后的意图，给子幼儿智慧的回应和支持；
4.看到教师在课程实践中，怎么样真正做到诊视生活和游戏的价值，促进自身的不断成长。
陈燕华主持人指出老师们在撰写案例时容易出现的误区。
教师应当树立正确的儿童观、教育观、课程观。
要成为一名会“观察”的老师。
案例分享：
在案例中，孩子游戏的结果往往不是最重要，孩子如何去达成这个结果才是我们需要重点去描述的。
例如，孩子选择了哪些材料，他们是怎么拿取材料的，对于材料是如何进行使用，他们在游戏中遇到了什么问题，又是如何商量解决的等等。
王慧敏园长：
非常感谢陈燕华主持人如此倾囊相授地为我们带来这么生动精彩的讲座。
此次“送教”活动，不仅是课堂展示抑或是经验分享，更是大家一起思维的碰撞。真正实现了“资源共享、示范引领、合作交流、携手共进”的教育理念，进一步激发了教师的热情，对教师的专业化成长起到了有效的助推作用。教育帮扶暖人心，送教下园共成长。
再次感谢陈燕华园长带领名师工作室团队莅临我们美夏幼儿园开展“送教下乡”活动。👏🏻👏🏻👏🏻
这是一次美丽的相遇
这是一次心与心的相融
在未来的日子里
继续携手同行
共学、共享、共研、共进
图 文 编 辑：周柯陶
图 文 初 审：美夏幼儿园教研室
图 文 终 审：陈燕华名师工作室
