“推门课上展风采，听课评课促成长”——柳州市鹅山路小学教育集团西堤校区“推门课”活动

为了推进学校课堂教学改革，了解教师课堂教学的真实状况，促进教师之间的相互交流与借鉴，提高课堂教学效率，提升课堂教学质量，本着“以听促教，重在提高”的宗旨，本学期我校继续实行“推门听课”教研活动。黄艳校长、林燕菲副校长及文婧副校长带领教务处及高级骨干教师评委走进课堂，随机深入不同学科、不同班级的课堂，且听且总结，圆满完成了首轮听评课活动。

本次推门课课堂上，授课教师们精神饱满，富有激情，巧妙创设教学情境，精心设计教学环节，灵活运用多媒体课件，课堂组织形式多样。让我们感受到了授课教师深厚的教学基本功，更让我们感受到了老师们对教育的无限热爱。

首先是一1班的邹欣琳老师，邹老师在执教《荷叶圆圆》这一课中，图画板书充满童趣，讲授时逻辑清晰，层层推进，帮助学生梳理框架后，指导学生根据思维导图讲故事，锻炼他们的语言表达能力，也为接下来的续编故事做准备。

黄水简老师带领五3班同学学习《刷子李》品析“奇”，呈现出一节丰富多彩的语文课堂。课中黄老师充分发挥学生的主体性，巧妙利用助学单，引导学生从“规矩奇、效果奇、着装奇、动作奇”四个方面感受刷子李的技艺高超。

五4班张鑫老师执教的《自相矛盾》一课，能够根据单元情境，设置学习任务，在具体情境中引发学生的思考，感悟课文所描写的场景，以及所要表达的深刻道理。课堂教学中注重学生能力的培养，引导学生运用多种方法理解文言文中难懂的字词，激发学生浓厚的学习兴趣。

五1班庞宏昆老师执教的《田忌赛马》，整节课的设计思路非常清晰,环节紧凑。从了解三个人物之间的关系,到比赛时况前后对比将课文理清；抛出问题：结果怎么来的以及赛后的发展引发学生思考。课堂中由扶到放，张弛有度。

三1班李红辉老师执教的《剃头大师》一课,教师对教材把握到位，课堂教学目标明确，重难点突出，课堂紧扣单元语文要素。课中老师教态自然，教学评价语言丰富，教学环节清晰流畅，课堂气氛活跃。

六1班的罗少冬《两小儿辩日》采用了多种朗读方式让学生深入文本，在学习过程中让学生合作探究，“思辨结合”让学生的思维得到了充分的锻炼。

五2班罗懿婷老师执教的《威尼斯的小艇》这节课着重让学生从美文中受到美的熏陶。以了解小艇的特点为本课的重点,以领会抓住事物特点写的表达方法为难点,以生为本、以读为主,通过正确、流利、有感情地朗读课文,使学生在读中感悟,读中理解。

四1班侯丽芳老师执教《挑山工》一课，设疑激发学生求知欲望，让学生确定学习目标进行学习，做到抓住重点，详略得当。

六3班刘平老师执教的《元二使安西》一课，情境创设富有成效，教师通过情境创设有效激发了学生的情感共鸣。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出。

四3班彭芳琳老师执教《挑山工》一课，以问题链贯穿全文，巧妙地引导学生走进挑山工的世界，深入感受其精神内核。

一2班李奕老师执教的是《咕咚》。李老师紧扣新课标，并以本单元的主题及单元要素为抓手。教学环节环环相扣，引导学生掌握“借助读物中的图画阅读”这一方法，并在一上借助图画猜字、认字、读懂课文的基础上，运用形声字的特点、联系上下文来猜字认字。

四2班杨帆老师执教的《巨人的花园》一课，教学中杨老师老师循循善诱，引导学生领悟学习童话的方法，聚焦童话的奇妙之处，从而强化学法的渗透，彰显语文教学的张力。

三3班韦薇老师执教的是《火烧云》，这是一篇经典的描写大自然美景的文章，在这节课上，韦薇老师按照火烧云“上来了，变化着，下去了’”这样的时间顺序，抓住了颜色变化的“多”和“快，进行教学，教学思路清晰。

二2班满艳晴老师执教的是《羿射九日》，满老师依据教材及二年级学生学情特点，神话故事引入课题，激发了学生的学习兴趣。整堂课下来，结构完整，主次分明。

知不足而后有定！通过本次的推门课活动，老师们对自己的课堂教学有了新的认识，在今后的教学中老师们会注重更新教学理念，注重学习借鉴，努力上好每一节课，让课堂绽放光彩。展望未来，我校将继续开展推门课活动，进一步完善听课制度，提高听课活动的针对性和实效性，鞭策和激励每一位教师，打造充满活力的高效课堂！