时间：2024年6月21日
地点：高一年级小办公室
成员：方 英、李雨珍、陈小露（主备）
备课内容：必修四《价值的创造与实现》
备课记录：
分析：学生通过九年级上册《道德与法治》第五课第二框“凝聚价值追求”的学习中，对价值观的知识有初步了解，但并未形成哲学意义上的理性思考；由于信息接触面的扩大学生对社会上发生的事有一定的关注和自己的想法，但在辩证分析、深入思考问题方面需要引导，故而本课需要重点引导学生将本节课的知识联系生活，对学生进行情感升华，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，将所学知识运用到在今后的学习与生活中。本框围绕时代楷模黄文秀书记，让学生感悟人生价值的创造与实现。
一、教学目标及重难点
教学目标：
政治认同：通过观看、阅读黄文秀“扎根乡土”的事迹,劳动奉献人生，感悟劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽，懂得崇尚劳动、尊重劳动对个人成长的意义。
科学精神：通过黄文秀“为民服务”的事迹分析，理性认识人生价值创造与实现的主客观条件，培养学生热爱劳动的精神，实现劳动教育的目标。
公共参与：通过本课黄文秀“坚守初心”的学习，让学生懂得在劳动与奉献中实现人生价值，培养民族复兴大任的时代新人，为国家做贡献，实现人生价值。
教学重难点：
重点：理解实现人生价值的根本途径是劳动，个人与社会的统一是实现人生价值的客观条件，自我砥砺是实现人生价值的主观条件，实现人生价值这些要素缺一不可。
难点：理解人生价值中个人与社会的关系，完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。
二、备课组成员研讨并发表意见
方 英：今年是新中国成立75周年，在争取民族独立和实现国家富强的道路上，涌现出了一批又一批的杰出人物，他们前赴后继、鞠躬尽瘁。在导入部分，可以将通过一则视频，回顾杰出人物伟大光辉的人生，导入视频最后定格于黄文秀书记，自然地引出议题主角。
三、确定授课议题
总议题：走进黄文秀，感悟价值的创造和实现
议题一：扎根乡土，在劳动和奉献中创造和实现价值
议题二：回报家乡，在个人与社会的统一中创造和实现价值
议题三：坚守初心，在砥砺自我中创造和实现价值