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早期教育五大能力训练第五块
情绪与社会行为能力发展
情绪和社会行为能力是孩子从自然人到社会人的转变过程，包括自理能力、习惯养成、情绪发展、与人交往能力等四方面组成。
2---3岁幼儿情绪与社会行为发展特点：
1.共情能力
开始能从别人的角度去体会并理解别人的情绪和需要。
2.想象力发展与情绪
开始会产生预测性恐惧，如:害怕黑夜，总觉得有怪物在床底下或窗户上趴着;害怕坏人，总害怕被抓走，再也见不到妈妈;害怕被大灰狼吃掉等
3.用情绪词表达
会在有情绪的时候，用情绪词汇表达。会说“我感到/觉得难过、伤心、高兴、生气、害怕”。
情绪与社会行为能力训练游戏分享
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情绪认知绘本分享
《小猫头鹰》：母爱、分离焦虑
《阿文的小毯子》：依恋物、亲子沟通
《魔法亲亲》：入园焦虑、母爱
《幼儿园的一天》：入园焦虑、个体差别
《有个朋友叫悲伤》：接纳悲伤
《脸、各种各样的脸》：情绪认知启蒙
《我的感觉系列》：情绪认知、处理方法
《我的情绪小怪兽》：颜色类比、立体书
宝宝的情绪与社会性发展注意事项：
1.谈论日常生活中幼儿感兴趣的人和事，引导其通过语言和行为等方式表达情绪情感。
2.鼓励幼儿进行情绪控制的尝试，指导其学会简单的情绪调节策略。
3.创设人际交往的机会和条件，使幼儿感受与人交往的愉悦。
4.帮助幼儿理解和遵守简单的规则，初步学习分享、轮流、等待、协商尝试解决同伴冲突。