逐国培引领之光，共赴团队成长之路。

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        开班仪式上，永州师范高等专科学校党委副书记、校长汪华明致欢迎辞，并从学校办学条件、师资力量、教育教学、招生就业、科研成果、服务地方等方面进行了介绍。他指出，“国培计划”是教育部、财政部从2010年启动的国家教育发展的重大项目，是体现国家优化教育资源配置，缩小城乡、区域、校际教育资源和水平上的差距，特别是进一步加强中小学教师队伍建设的一项重大举措。希望各位学员在新形势、新任务面前，要认识到“国培计划”的重要意义，要加快构建德、智、体、美、劳全面培养的教育体系，为建设教育强国和教育强市作出更大的贡献。

        永州市教师发展中心主任唐作明作了“更新理念，提升能力”的报告，给全体学员指明了努力的方向，他提出三点要求： 一是要提高思想认识，增强体育教学使命感、紧迫感与责任感；二是要珍惜学习机会，严守培训纪律；三是要注重理论联系实践。并且强调，作为各县区体育教学的中坚力量，应充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用，进一步坚定以体育智、以体育心的初心使命，带着问题学，带着思考学，所有学员应凝聚成为学习共同体，以高标准、严要求圆满完培训任务。

        蓝山县正市学校的赵李焘作为学员代表发言。他代表全体学员对项目管理团队表达诚挚的谢意，并表示：一要将满腔热忱转化为学习上的实际行动；二要恪守培训纪律，积极携手共进；三要及时记录心得收获，并运用于今后的教学工作。

唐作明教授的三个问题发人深省，学员们纷纷阐述自己的观点

         永州师范高等专科学校李盼老师着眼于《新课标》较之以往的突破与创新，带领学员们分析了《新课标》引领下的教育改革趋势，明确了体育课程要承担培养核心素养的责任，体育教师应从育人观念、“以学为主”的具体策略及教师成长三个方面发力推动课程改革。

          湖南科技学院的欧阳金花教授从教与学两个维度探讨了中学体育教学课程设计，结合大量课堂实例，创设真实教学情境，引发学员们的交流与思考，深入浅出地点拨知识要领，带给了大家深刻的启发，火热的讨论氛围从课堂上一直蔓延到课后，思维的火花点亮了窗外晦暗的天空。

         立定跳远是跳跃动作的重点项目之一。来自宁远八小的李兴邦老师通过利用海绵棒助力，进行多个包含跳跃的活动，每个活动转换得特别自然，学生在活动中技术技能得到学习与锻炼。课堂中，教师的语言精简，亲和力强，能够与学生融为一体，课堂氛围较好。老师善用评价激励，表扬具体，关注学生情感体验，让学生体验成功的乐趣。

        湖南第一师范学院的徐卫良教授用诙谐幽默的语言、优雅从容的教态、掷地有声的讲解，赢得了学员们的青睐。她从心理健康教育的层面为学员们解答了体育教学中的疑难问题，传授了大家一套关注、共情、接纳、正向引导的“组合拳”。

         湖南师范大学的常娟教授重点介绍了体育教师进行教育科学研究的常用方法，耐心细致地解答了学员们在产出论文成果时的困惑，并给学员们提供了操作性较强的教育科研能力提升策略。

        项目首席专家叶丽萍老师的课堂将活泼生动的个人教学风格展现得淋漓尽致，她让所有学员深度参与到课堂之中，并通过现身说法的方式，呈现了一位体育教师的成长与蜕变，对于从事体育教学的工作者有着非凡的借鉴意义。

学员赵李焘武术展示

学员钟名松武术展示

        永州高等师范专科学校的黄兴国老师聚焦当前体育教学普遍面临的诸如教学目标与教育目的错位、教学内容单一、教学方法简单等问题，立足于《新课标》坚持目标导向、问题导向、创新导向的原则，为全体学员指明了体育教学竞赛活动的设计思路与实施策略。

         长郡湘府中学的杨海文老师基于多年扎根体育教学一线的高职业敏感度，带领学员们聚焦当前中小学体育热点话题，不仅对中考体育改革的趋势进行了分析，还对跨学科主题学习、课间十分钟、体育立德树人等方面提出了独到的见解。

         在我们的教学实践中会遇到各种难题和困惑；在我们的教学实践中也会遇到很多感动和温暖；在我们的教学实践中也会总结许多经验和体会。

         最喜欢的就是每堂课间休息时学员的分享环节，我们能从中汲取经验、体验教育的温暖，利用集体的智慧讨论和解决教学中遇到的问题。

         每个授课教师都是干货满满，让我们受益匪浅，看课堂笔记就可知我们收获满满。感谢每位授课教师的分享。