作业是教师精心设计送给学生最美的礼物，为有效落实“双减”政策，石岗大街小学开展以“趣教慧学，减负增效”为主题的作业展评活动，为老师们搭建的相互学习，相互借鉴的平台，提升了老师们作业设计的能力。
石岗大街小学三年级组的老师们巧抓教育契机，深入研究教材，结合学生的身心特点，通过作业形式的多样化，极大程度地调动起学生学习的积极性。
在语文学习方面，我们尝试让作业形式更加多样和有趣。例如，在学习写通知和寻物启事时，我们为学生提供了几个实际场景，鼓励他们运用所学知识并结合自己的创意，配上图画完成作业。
在想象单元的学习中，我们鼓励学生通过手指画来创造不同形象，并围绕这些形象编写小故事，孩子们把手指画想象成了狮子、苹果、毛毛虫、糖葫芦等等，创编的小故事也十分有趣。
在观察植物的作业中，我们鼓励学生留心观察，制作精美的植物记录卡，培养他们的观察力和记录能力。
每天读书半小时，逐渐养成良好的阅读习惯。随着年龄的增长，鼓励孩子们在读书记录上积累一些好词好句。
为了培养学生的阅读习惯和兴趣，我们鼓励他们为读过的书籍绘制插图，通过图画的形式加深对书籍内容的理解。这种形式不仅让学生更加投入地阅读，还促进了他们对书籍内容的思考和理解。
我们充分利用传统节日的契机，让学生在完成作业的过程中感受和传承传统文化。孩子们也会用作文、手抄报、和图画的形式加深对传统文化的理解。
端午节，我们还提倡孩子们做一做端午小手工，既锻炼了学生的动手能力，又让他们在实践中感受传统文化的魅力。这是孩子们做的作品，有纸编的龙舟、超轻粘土捏的粽子作品、还有香囊，五彩绳等等，孩子们的创意无限。
清明节和劳动节手抄报。
在数学学习中，我们注重孩子们多验证,勤练习,这样有助于孩子们理解和应用数学知识。例如，在学习面积单位时，我们要求学生亲手画出一平方分米并将其分割成平方厘米，以加深对面积单位之间关系的理解。此外，我们还利用课后和午写时间出几道数学题让学生巩固练习，确保他们真正掌握所学知识。
我们鼓励学生将数学知识与日常生活相联系，通过实践应用加深对知识的理解。例如，在学完年月日之后，我们要求学生自己绘制年历和月历表，这不仅锻炼了他们的动手能力和计算能力，还让他们在实践中感受到了数学的魅力和实用价值。
见贤思齐
学生作业是教学效果的反馈，教师评价作业的过程是了解每个学生学习情况的重要途径，作业在教和学中都发挥着重要的作用。此次作业展评活动不仅展示了一学期以来学生的学习成果，还检验了老师们的作业批改质量。每个规范的批改符号，每行鲜红、富有针对性的批语，都折射出老师们在教学中投入的一片真情和对学生的关爱和鼓励。
