云端共进促教学品质提升——崇文学校参加小学数学“基于核心素养的数学文化课堂教学”推进活动纪实

　　为全面落实“双减”政策,进一步推进课堂教学改革，探索发展学生核心素养的有效路径，落实学科育人。5月27日济宁市教科院在全市开展了小学数学“基于核心素养的数学文化课堂教学”推进活动。济宁高新区崇文学校小学部全体数学教师齐聚云端，全程参与本次线上学习活动。 

　　课例展示环节，济宁市实验小学戈延华老师执教的《圆—回顾整理》和梁山县第一实验小学教育集团孙凤莉老师执教的《折线统计图》两节课，精准的把握新课标理念，将数学文化融入数学课堂，借助数学文化，让数学核心素养在教学中落地生花。精彩的课堂教学，深入的课例点评，引领我们不断探索开展数学文化教学促进数学核心素养发展的有效策略和方法。

　　经验交流环节，济宁市文昌阁小学的李惠老师做了《双减背景下小学数学作业设计的研究》的经验分享，任城区教育教学研究中心的胡万影主任做了《聚焦核心素养渗透数学文化》的报告。两位专家的报告为我们在有效的课堂教学中实现提质，从科学的作业布置上落实“双减”指明了方向。

　　活动最后，市教科院李涛主任做出精彩总结，以《核心素养背景下教师专业素养与专业发展》为题进行专业指导，对老师们提出更高要求。

　　活动中老师们专心聆听、潜心学习。数学有根，根在生活；数学有源，源在文化。通过本次的研讨活动，大家更加明确了数学学科的教学需要常态教学和核心素养的结合，在严谨、缜密的常态教学基础上，给学生渗透数学的精神和思想，教会孩子用数学的眼光去观察，用数学的方式去思考，用数学的语言去表达。