活动起源
时光飞逝，还有几个月的时间，幼儿就要离开生活了三年的幼儿园，进入向往的小学，开始新的生活。小学的教室是怎样的?小学与幼儿园有什么不同?小学生是怎样上课的?……这些疑问让幼儿对小学既满怀期待又隐隐不安。为帮助孩子们从心理、生活、能力等各方面尽快适应即将到来的小学生活，我们开展了“我要上小学了”的主题活动，通过一系列活动帮助幼儿了解小学，做好入学准备。
谈话:我心中的小学
孩子们，你们心中的小学是什么样的?
小学旦有很多老师，和很多新的朋友
小学要上很多课，还有很多作业。
小学日有很多教学楼，而且都很高。
小学的操场很大，还有足球场，篮球场、
美术《我心中的小学》
你心中的小学是什么样子的呢?“大大的操场”“高高的教学楼”“有学电脑的教室吧”……来看看我们心中的小学吧，我的想法你可猜不到哦!
迎着晨光，孩子们排着整齐的队伍，怀揣着好奇心和小期待，在老师们的陪伴下来到小学啦！🎉🎉🎉
体验小学课堂
为了更好体验小学课堂，亲自体验小学生生活，我们和孩子们一起将小学课堂搬进了我们幼儿园的活动室，模拟一下小学生上课举手发言、安静看书、上下课铃声.……，学做一名小学生。系红领巾，举手发言，模仿老师....有些小朋友还拿起了笔，学小学生做作业。学写自己的名字是前书写经验的基础，于是孩子们纷纷拿起铅笔写起了自己的名字。
参观校园
🎉🎉🎊在老师们的带领下，孩子们仔细观察着丰富多彩的校园文化环境，与幼儿园截然不同的小学校园，让孩子们感到新奇不已，对自己未来的小学生活更是充满了期待。
定格美好时刻
参观活动接近尾声，孩子们意犹未尽，兴奋的表情写在稚嫩的脸上。在小学里，用镜头记录下今日，小伙伴们站在镜头前，露出甜甜的笑容一起合影，将这次小学之旅定格在特别的记忆里，也更加期待九月新学期的到来。
幼儿的心中都有一个小学梦，
这个梦是充满希望和幸福的。
在今天的活动中，小朋友们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲手操作，对即将踏入的小学校园有了真切的了解。同时，也为孩子们适应小学生活做好了充分的心理准备，为未来的小学生活打下了良好的基础。
相信在金秋的九月，他们一定能迈着自信、从容的步伐，走进小学，开始新生活！
书包里的秘密
我们的目标:1.幼儿乐于探索小学生书包里的秘密，激发幼儿对小学生产生美好的橦憬和向往。初步学习整理书包，培养幼儿有序整理的好习惯。
我们的新本领
设计书包
原来，书包能装很多很多的东西，通过书包背带的长度，厚度，材质等都会影响书包的感觉，孩子们都希望能有背起来轻轻松松的书包，因此也自己做起了设计师，设计理想的小书包。
谈话:毕业倒计时我们什么时候毕业呢?怎么知道我们还有多久毕业呢?我们和孩子们一起在教室的日历上找到了他们即将离园的日期，2024年6月28日。孩子们将今天和毕业的日子分别标记出来数一数，就知道还有多少天毕业了。为了方便小朋友们知道还有多少人毕业，我们可以制作毕业倒计时牌?什么是毕业倒计时?毕业倒计时，就是我们大家一起倒数，看还冇多少天我们就要离开幼儿园，每过一天，就少一天。
老师教我们怎么戴红领巾😊
学会戴红领巾
兴趣是孩子们最大的动力来源，围绕孩子们所关心的话题，教师与他们讨论起关于小学的那些事儿。转眼间已经是大班的最后一学期，孩子们对小学生活有了更多的憧憬和期待。为了让幼儿更好地感受到小学的美好生活，我们决定和小朋友们一起带着问题走进了“红领巾的故事”。老师教小朋友们戴红巾。
♥坐姿礼仪 ♥
养成良好的坐姿习惯,不仅保护我们的视力，保护我们的脊椎，还能保持良好的心情，提高做事情的效率哦!
歪歪扭扭地坐着会让我们的身体变得一团糟，我们要好好练习正确端正的坐法。搬出你的小椅子，一起练一练吧!坐着的时候头要抬起来，背要挺直，眼睛平视前方，两只脚并拢放好，两只小手要轻轻的放在膝盖上。
我们毕业之前的愿望
养成习惯.适应未来
此次课程活动以幼小衔接为主线，情感线为辅展开的一系列主题活动。在活动中，孩子们学到了很多经验，对小学不再焦虑，对小学充满了期待。孩子们感受、了解了小学生的一日生活、学习环境，增强了入小学的愿望，体验着幼儿园生活的快乐以及与老师、同伴间的情谊、学会感恩，用各种形式表达了对幼儿园的留恋和对小学的向往，在他们的心中留下了那难忘的一页。同时，也帮助孩子们向往上小学，以一种积极乐
观的心态面对小学生活，有良好的社会适应性、学习习惯，真正适应小学生活。
编辑：阿合拉，廖健冰，朱怕尔
审核人：张雪丽