益智数学社团，目标是建立一个以数学为核心的益智社团，通过各种有趣和富有挑战性的活动，激发学生对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维、问题解决和创新能力。
社团教学内容涵盖了五年级各个与数学相关的领域，包括但不限于：数学与代数、图形与几何、统计与概率，以及适合孩子学习的数学文化课和一些数学游戏、谜题。
益智类的游戏种类繁多，本学期益智数学社团活动内容有：趣味数学、口算训练、24点数学游戏、数独游戏、数学文化课、数学家的小故事等。
数学文化是指数学的思想、精神、方法、观点、语言以及它们的形成和发展。除这些之外，其还包含数学史、数学美、数学与人文的交叉、数学与各种文化的关系以及它们所包含的各个因素之间的交互作用，从而构成一个庞大的数学文化系统。
本学期学习的数学文化课有：《巧破数阵图》、《古人记数》、《思维导图文化》、《几何学的由来》、《田忌赛马的策略》、《标志设计的秘密》、《抽屉里的秘密》、《蜂窝结构--一种自然存在的数学美》、《π的故事》、《圆周率》等。
学习数学文化课不仅能够提高学生的学习兴趣和动力，还能够培养学生的创新意识、探索精神，提升学生的审美修养和人文修养，以及培养学生的应用意识，从而促进学生的综合素养提升，社团活动内容丰富而有深度，充满文化韵味。
本学期继续学习24点。孩子们在上学期已经了解游戏规则：1. 利用＋、－、×、÷和（ ）等符号，从牌面上的1-13中抽取4个数字数算出24。2. 每张牌必须用一次且只能用一次。3. 谁最先算出24，就获胜。
本学期算24点完成了360题。先是集体抢答算24点，然后利用扑克牌分小组玩24点，孩子玩得开心，在玩中提高计算能力，培养了逻辑推理。
数学家的故事：
通过观看微视频的方式了解了数学王子高斯、数学怪人陈景润、华罗庚的传奇故事、祖冲之等十位数学家的小故事。
这些微视频介绍了一些数学知识、数学家的成就和数学的历史，讲述数学家儿时勤奋学数学的动人事例，对学生进行爱祖国、爱数学的思想教育。培养学生肯于动脑、善于思考，刻苦钻研，顽强学习的精神和认真、仔细的良好习惯。
口算练习：
数独游戏：
思维导图：
标志设计：
趣味数学：
通过玩数学游戏，猜数学谜语等，寓数学知识于各种游戏活动中，生动活泼，寓教于乐。
学生在益智数学社团课中，学习趣味数学，算24点，玩数独，学习数学文化课，既巩固所学的旧知识，更能学到新知识。同时也能训练学生思维的深刻性、灵敏性及独创性，激起学生学习的兴趣，使学生在快乐的情境中，越学越想学，越学越会学，并从中领悟到数学知识的奥秘。