吴天凤，女。2000年出生，现担任潘安湖小学教育集团本部一（3）班班主任兼数学老师。2023年8月份参加工作。吴老师坚持脚踏实地的做好本职工作，在平凡的岗位中用爱去和孩子们交流沟通，面对每一个独特的孩子，蹲下来去倾听、去拥抱感受，用爱和孩子们并肩同行。
本期班主任叙事就来自于吴老师的“向阳班”：亦师亦友伴花开 一束微光渐斑斓。
不知道大家有没有听过这样一句话，一位优秀的班主任，可能通过一次不经意的谈话开启了学生蒙昧的心扉，对他产生决定性的影响；也可能一个鼓励的眼神唤醒了学生心灵深处真善美的基因，从而成就他一生的美德。
这句话一直是我作为班主任工作以来的动力，作为一名一年级班主任我在学习着也在努力着，有奋斗也有收获，在这里想跟大家一起讨论一个问题，您作为班主任的动力是什么？评职称、为祖国做贡献？每位老师都有自己不同的想法，但是我相信更多的是因为老师们热爱着自己的事业，有一颗培育幼苗、静待花开的心。
“戏”说班主任的那些小时光
提到班主任，我就想来吐槽一下班主任“不稳定的情绪”：当班主任后的心情，每天就像过山车，早上走进校园看到可爱的孩子们心情不自觉美好，期待跟孩子们的课堂、互动，这个时候的电量还是 100，当向孩子们提出要求时电量逐渐消耗 80，但是内心仍然干劲满满，当然看到有小可爱在偷懒时，糟了，电量迅速流失 50，办公室批改者孩子们个性满满的作业，心情跟作业正确率逐渐成正比 40，这时候告诉自己，稳住！别慌！课堂上激情满满的我看到孩子们如上眼神时，救救我！电量 10！急需支援。然而当看到孩子们取得了好成绩，受到了其他任课老师的表扬，作为班主任的我迅速的骄傲起来，膨胀突然使我电量加倍 200，一切的努力都是甜蜜，跌宕起伏的每天让我又爱又恨。
就这样，时间在一天天的过，我和这群“小子们”之间发生了许多“爱恨情仇”的故事。
养“好”习惯跟坏习惯说拜拜
刚接手班级，我充满期待与期望，期待中的学生猫咪般可爱、礼貌、积极，结果却是小老虎般生动、热情，可爱的时候萌化老师的心，调皮的时候又让你急的跳脚，这个时候只能安慰自己不生气不生气，都是自己的学生。
一直都觉得当班主任是一件很辛苦很累的活，每天从早忙到晚，检查卫生，班级管理，学生不写作业发顿脾气，不守纪律吵上几句，天天在和学生的斗智斗勇中疲劳度日。但是听魏书生的讲座时，有这样几句话让我恍然大悟“学生是走了一波又一波，人家是车轮大战，你一个人得声嘶力竭多少年啊？”想想，是时候换个思路了。
本学期给自己一个小目标，就是成为一名被家长、被孩子们认可的合格班主任，也更想努力成为一名优秀的班主任。在我的认知里，作为一名合格的班主任，班主任在，学生做得很好，而作为一名优秀的班主任更应该是班主任不在，学生做得很好。最重要的莫过于抓常规了，卫生和纪律就是我们所说的两面大旗，如果这两点抓好了，班级整个面貌充满朝气，班级的风气也会变得积极健康这里跟大家分享一下我们班卫生管理小秘诀。我还记得开学初，正是孩子们放假回来还没收心的阶段，走进教室的时候我惊呆了：眼前呈现的是歪扭七八的桌椅，地面上、桌面上到处都是纸屑垃圾，扫帚甚至是飞到了工具箱外边。哎，这种心情真是一言难尽......于是上课铃打响后后，我没有着急地去讲新课，而是复习了一下上学期一起制定的的班级公约。结合着班里目前的卫生状况，利用班会课的时间进行了一次大扫除，每个孩子都干得热火朝天，经过两节课的共同努力，我们班的班级焕然一新，看起来美丽、温馨多了！孩子们也从劳动中获得了快乐，得到了锻炼，就像爱护自己的家一样，爱着我们这个班集体。
家校携手，静待花开
亦师亦友——温情伴成长
作为年轻的老师，我希望自己在学生们心目中能不仅仅是一名老师，更是他们成长过程过程中的“好朋友”。
对学生的严格要求，就是对学生最大的尊重；但严不等于严酷、苛刻，本学期，我在严格要求的同时，争取做到严而有情，严而有爱，严爱并济。前苏联教育学家马卡连柯曾经说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的关爱，胜过千次万次的说教。大家可以重视南风效应，借情寓理转化学生；用真心打动学生，用爱心转化学生；公平、公正对待每位学生；寻找每位学生身上的“闪光点”。那么学生将对我们展露最纯真的笑脸。
浅浅时光里，盈盈岁月中，我的慢漫“升级”路上，泪水和笑脸伴随着我和孩子一起走过的 294 个日夜，时间并未停止，成长还在发生。世界斑澜壮阔，我和少年仍在向前......