每一个苦思的问题
都是成长的契机
每一次思维的碰撞
都是教育生命力的迸发
每一场教研的分享
都是集体教育智慧的融合
为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，提升教师观察、支持幼儿游戏的能力，促进幼儿在自主游戏中有意义的学习。2024年6月30日上午，乐安县幼儿园组织全体教师观看由江西省教育厅教学教材研究室组织的《自主游戏中幼儿有意义的学习的发现与支持》“Talk教研”第四期直播。
本次活动由江西省教育厅教学教材研究室学前教育教研员卢筱红老师带领专家团队（毛淑娟副教授、王彬院长、胡微老师），以《评估指南》中提到的“幼儿有意义的学习”为切入点，以吉安市保育院近三届参加全省室内区域自主游戏展示活动的游戏案例《光》《火车轰隆隆》等片段为载体，就“什么是幼儿有意义的学习”、“如何识别幼儿有意义的学习”、“教师需要具备哪些能力才能更好地支持幼儿有意义的学习”等问题开展深入研讨。
观看过程中，老师们展现出了极高的热情和积极性。她们全神贯注地倾听、记录每一个要点，这种积极向上的学习态度，充分体现了老师们对教育事业的热爱和对专业成长的渴望。
观看直播结束后，老师们分组展开了研讨交流，她们纷纷表示对自主游戏活动有了更深刻的认识。针对教研活动中引用的案例，老师们观察到教师在创设游戏环境、提供游戏材料以及引导幼儿游戏等方面都做得非常出色，其实教师的角色不仅仅是知识的传授者，更是幼儿学习活动的支持者和引导者。
通过本次线上学习，老师们对于自主游戏的环境创设和师幼互动，以及如何发现和支持幼儿有意义的学习，有了更全面和深入的理解，在今后的工作中，我园也将通过理论与实践的深入结合，不断反思和探索提高幼儿自主游戏水平，从而促进教师专业能力发展，从真正意义上不断提升幼儿园保育教育质量。