设计意图
《月亮的味道》是一个充满童趣和智慧的故事，该故事轻快幽默，富有想象力，小动物们齐心协力的精神，对幼儿具有积极的教育意义。
《纲要》指出：“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的感受和想法，尝试说明、描述简单的事物或过程，帮助幼儿发展语言表达能力和思维能力。”本节活动为幼儿营造了一个奇妙的世界，幼儿通过不断猜测故事情节、想象故事结局，满足了其大胆表达想法和感受的欲望，从而促进了其语言和想象力的发展，并体验到了团结合作的力量和乐于分享的美好。
一、活动目标
1.理解故事内容，感受合作的力量和分享的快乐。
2.鼓励幼儿大胆想象，发表自己的意见。
3.能仔细观察画面，体验绘本的趣味性。
活动准备：《月亮的味道》绘本，ppt。
二、理解绘本故事内容
1.导入：出示月饼图片，问小朋友，月饼什么味道？幼儿回答。
2.封面：出示封面月亮，这是月亮，那月亮是什么味道的？你们知道吗？（幼儿猜测）这里还有只长劲鹿，长劲鹿都想要知道月亮的味道，所以让我们一起去尝尝月亮的味道。
3.观察正文第一页，说画面内容，感受动物们对吃月亮的渴望。
4.正文：
“月亮，是什么味道……也够不着月亮”。在黑夜里小动物都在望着月亮思考月亮的味道，你们有看到小动物吗？哦，只有眼睛，那有几双眼睛呢？让我们来一起数一数。那这些眼睛到底是谁的眼睛呢？让我们一起来接着往下看。
教师：“这是什么动物？”哦，是乌龟啊，“有一天，一只小海龟……摸一摸月亮”，原来不是乌龟是小海龟啊，小海龟要去干嘛？我们看这个山怎么样，是比较平的，还是比较斜的，那你觉得会容易爬吗？你们觉得小海龟会成功吗。
5.老师读第二页的文字内容，将动物们关于月亮味道的猜想和幼儿之前说的进行类比，进一步激发幼儿探究月亮味道的兴趣。
6.月亮又是怎样想的？（月亮觉得太好玩了。）
师将每个小动物够月亮的情形简要地描述，让幼儿合作做动作，一个做小动物，伸手够月亮；一个做月亮，往上跳。
教师：“咔嚓小老鼠……月亮”，小老鼠成功了吗？
通过自己的努力，终于尝到了月亮的味道。
提问：为什么说月亮是它们吃过的最好吃的东西？
小结：自己努力得到的东西吃起来更香。
是小鱼，“一条小鱼… 旁边呀”你们猜猜，小鱼尝到了月亮的味道了吗？小鱼和月亮之间又会有怎么样的故事呢？
三、完整欣赏绘本故事内容
小动物是怎么努力吃到月亮的？他们中途有放弃吗？月亮呢？最后谁获得了胜利？
四、活动拓展
幼儿学习小动物们互相合作。
五、故事续编：小鱼能吃到月亮吗？请你将这个故事讲给爸爸妈妈听，再续编故事。
六、 教师评课，研讨
活动过程中，教师引导幼儿通过不断猜测故事情节，想象故事结局，满足了其大胆想法和感受的欲望，从而促进了语言和想象力的发展，体验到了齐心协力、团结合作的力量和乐于分享的美好。活动最后还让幼儿体验了团结合作的集体精神。