群文阅读作为一种新的阅读形式，也是一种新的教学理念，是教育改革提出的新要求。本学期我校对群文阅读这种课型进行初步探索研究。
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2024年3月24日-26日，我校欧风彩、江玮玮、柯琪等三位老师参加了由河源市教育教学研究院组织的河源市中小学语文阅读教学质量提升项目实验学校第一批种子教师研训活动。经学校自主申报，市教研院综合遴选，我校荣幸地被确定为第一批河源市中小学语文阅读教学质量提升项目实验学校之一。同时，柯琪老师在研训活动中凭借其卓越的表现被评为“优秀学员”。
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采撷归来话收获
学思并济促成长
为扩大种子教师外出学习的辐射引领作用，我校积极部署并迅即展开了二次研修活动。6月26日，欧风彩老师围绕群文阅读的核心要义、结构框架及议题选定等核心内容进行了详尽而系统的分享。
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分享讲座过程中，实验小学教师们认真听、详细记，积极进行互动讨论，真正做到在探讨中成长，在交流中进步。
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欧风彩老师在群文阅读教学方面的新探索——《昆虫的秘密》的初次尝试。
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欧风彩老师以激发学生对昆虫世界的兴趣为出发点，精心挑选了一组与昆虫相关的文章，包括科普文、故事、文言文等多种文体。在教学过程中，她巧妙地引导学生通过对比阅读、整合信息，逐步揭开昆虫的神秘面纱。
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江玮玮老师在课程导入环节，巧妙地运用多媒体资源，播放了一段包含丰富拟声词的音频，迅速吸引了学生的注意力，激发了他们对拟声词的兴趣和好奇心。
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柯琪老师运用对比法进行群文古诗对比习，在比同中求异，在求异中见同，通过学习支架，进行筛选总结，理出群文古诗中诗人的喝酒之景、喝酒之情、喝酒之因。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过这次初次尝试，我们看到了群文阅读教学在提升学生阅读素养和语言运用能力方面的巨大潜力。同时，也为我校今后进一步优化和完善群文阅读教学模式提供了宝贵的经验和启示。