三年前的那一天，你牵着妈妈的手，打量着幼儿园，有不舍，有期盼，三年后的这一天，你踏遍幼儿园的每一个角落，收获童年的美好。有期盼，有不舍......
初次相遇，并不熟知，仅凭一眼便满心欢喜，像清晨的雾霭，像初生的朝阳，像春风拂过柳条，像月光洒向海面。
亲爱的孩子们，感谢你们走进我们的生命，让我们的生命丰富绚丽，遇见你们、陪伴你们、守护你们，对你们的每一份爱，都是一份责任。
在你们即将告别的日子里，老师心中有很多的不舍，但老师知道只有放手，你们才会去看到更多美丽的风景！
时光荏苒，灿烂如初。毕业是一种仪式，也是一种告别，也许你们还不懂什么是毕业，但你们总是盼望着长大，面对人生中的第一次小别离，我们摁下快门键，用一组组的照片去留存记忆和精彩。
三年里，我们相互陪伴着一起成长，我们用爱心和责任装扮着你们充满童趣的童年时光，你们用童年的美好点缀着老师的内心。我们一起回忆所有的喜怒哀乐，一起把幼儿园的点点滴滴留在心里永不忘记。
相遇.小时光
一日、三餐，一年，四季。春，我们一起踏青；夏，我们一起玩水；秋，我们一同出游；冬，我们一同游戏。
记忆.小时光
三年，你们在幼儿园经历了1095个日夜，与老师们一起经历了无数次节日仪式，一起完成了许多次大大小小的游戏活动，一帧帧画面，都是特殊的欣慰。
回味.小时光
大操场，小树林，自然角，是我们的一方天地。树叶、泥土，寻找最纯粹的一抹踪迹。
毕业.小时光
上一秒还吵着要过儿童节，下一秒却已穿上学士服准备毕业，就像一个大大的句号，拉开了长河。从此，我们告别了一段牙牙学语的时期、一段年少懵懂的岁月，一段稚嫩与充满幻想的童年时光。
我来设计毕业舞台
画毕业舞台
当和孩子们聊起毕业典礼那天会发生什么有趣的事情时，孩子们产生了很大的兴趣，他们说：“那天会有好多好吃的、好玩的、还会有节目看吧”！这时，小橙子说：“那我们需要有舞台才可以表演节目呢”？看到孩子们用期待的眼神看着我时，我想他们是想自主设计毕业舞台，于是，孩子们拿起绘画工具在游戏故事本上将自己心目中的毕业舞台用表征的方式进行充分构思和设想。
搭毕业舞台
在《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：“幼儿的学习是通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取多种经验和能力”。因此，在孩子们画完毕业舞台之后提出想要建构材料搭建毕业舞台，我及时给予肯定和支持，搭建过程中，幼儿通过与小组成员分工、合作的方式进行搭建，最终每组的创意都独一无二。
我们一起来瞧一瞧吧！
我的毕业演出
节目篇
时间过的真快，一转眼我们就要毕业了，这里是我们成长的第一个台阶，是我们最幸福和欢乐的家，但就要分别了，好舍不得，就让我们用节目的方式来做最后的告别吧！
老师寄语
大三班的孩子们，你们将要开始去到另外一个美丽的童话世界，以后的故事老师不能再陪伴和参与，也许千姿百味，但一定会遇到美丽的风景！愿你们是风，鼓起白色的帆;愿你们是船，剪开蓝色的波澜。美好的未来正在你们的前方微笑，勇敢的走上前去，迎接五彩缤纷的未来吧！
六月悄悄地过去了，婵儿懒懒地趴在树梢。虫儿在草丛间鸣叫；一阵风来，蒲公英飘向远方，那些忙忙碌碌，吵吵闹闹，哭红的眼眶，就要说再见了。再见了，孩子们；再见了，大三班。请带着老师的期盼和祝福自信地走入小学，成为一名优秀的小学生，记得常回幼儿园来看看老师们。