为贯彻《海口市琼山区教育局开展教师“新课堂人人公开课”活动实施方案》的通知(琼山教研训[2023]118号)精神，加强教师队伍建设，提升教师专业化水平，进一步推动课堂教学方式方法改革创新，逐步探索适应我区的区域特色教研，实现课堂教学提质增效。学校遵照执行，开展2024年春季“新课堂人人公开课”教学活动。美术组全体教师参与了此次活动。
公开课，是我们教学交流的重要平台，也是学生学习进步的宝贵机会。通过公开课，我们可以看到老师们独特的教学风格和深厚的教学功底，也可以感受到学生们活跃的思维和浓厚的学习兴趣。让我们一起走进这些精彩的课堂，感受美术学科的魅力，领略老师们的智慧风采。
活动安排如下：
1.杜秋萍老师授课课题：《花地毯》（一年级）
在《花地毯》这堂课中，学生们展现出了极高的创造力和对色彩运用的敏锐感知。在色彩运用上，学生们也表现得非常出色。他们不仅掌握了基本的色彩搭配原则，更能够根据自己的理解和喜好，选择出最适合自己作品的色彩组合。这使得每一块“地毯”都显得色彩丰富、饱满，给人留下了深刻的印象。学生们在创作过程中，不仅锻炼了自己的美术技能，更培养了创新精神和审美能力。同时，他们也在实践中体会到了美术创作的乐趣和成就感。
2.王圆茹老师授课课题：《走进春天》（四年级）
《走进春天》这堂课，充满了生机与活力，让同学们在画笔下描绘出了一幅幅春意盎然的画面。我们看到了孩子们笔下丰富多样的春天景象：有盛开的花朵、嫩绿的小草、欢快的小动物，还有孩子们自己想象出的奇幻元素。这种多元化的表达方式，不仅展示了孩子们的独特视角，也体现了他们对春天的热爱与向往。这堂课不仅让孩子们学会了用画笔去描绘春天，更重要的是让他们感受到了春天的美好和生命的力量。这种对美的追求和对生命的热爱，将伴随孩子们茁壮成长。
3.陈敏老师授课课题：《脚印的联想》（二年级）
《脚印的联想》这堂课，像是一次跨越现实与幻想的桥梁，引领孩子们踏入了一个充满无尽可能性的创意天地。陈老师以脚印为引子，激发孩子们打开想象的翅膀，自由翱翔在艺术的海洋中。课堂上，孩子们对脚印的联想丰富多样，各具特色。他们运用丰富的色彩和独特的构图，将脚印元素巧妙地融入到作品中，创作出了一幅幅充满个性和创意的艺术作品。有的作品色彩绚烂、充满活力，有的作品则深沉内敛、富有韵味。孩子们用自己的双手，将简单的脚印演绎出了丰富多彩的艺术世界。
4.林慧老师授课课题：《乘上大船游世界》（一年级）
在《乘上大船游世界》这堂课中，林老师通过引导学生观察、分析和讨论不同种类的船只和世界各地的风景，让学生在实践中掌握了美术创作的基本技能，如构图、色彩运用等。同时，林老师还鼓励学生发挥想象力，将自己的创意融入到大船的设计中，使得每一幅作品都充满了独特的个性和魅力。他们的大船作品不仅色彩鲜艳、构图合理，更重要的是，每一幅作品都蕴含了孩子们对世界的憧憬和向往。从他们的作品中，我看到了他们对未来的希望和梦想，也看到了他们对美术的热爱和追求。
5.李星霖老师授课课题：《平平稳稳》（四年级）
《平平稳稳》这堂课中，李老师首先通过展示一系列具有平衡感的图片，让学生们直观感受到平衡在视觉艺术中的重要性。这种直观的教学方法非常有助于激发学生们的学习兴趣和积极性。在教学过程中，李老师鼓励学生们亲自动手，通过制作各种平衡感的作品来加深对平衡的理解。学生们在创作过程中，不仅锻炼了动手能力，还培养了观察力和创造力。他们的作品各具特色，有的用色彩对比来营造平衡感，有的则通过形状和线条的排列来达到平衡效果。这堂课不仅让学生们学到了知识，还让他们在创作中感受到了快乐和成就感。
6.陈玲老师授课课题：《叶子上的小血管》（二年级）
《叶子上的小血管》这堂课，无疑为我们打开了一个全新的视角，让我们得以从微观的角度去欣赏和感受叶子的美。陈老师通过引导学生观察叶子的细节，不仅锻炼了学生的观察能力，也激发了他们对自然的热爱和对美的追求。这堂课无论是从课程设计、教学过程，还是点评环节，都展现出了教师深厚的教学功底和对学生的关爱。这样的课程，无疑会给学生留下深刻的印象，也会让他们在未来的学习和生活中，更加珍惜和尊重自然，更加热爱和追求美。
7.赵雪如老师授课课题：《我画的动漫形象》（四年级）
在本堂课中，同学们以动漫形象为主题，创作出了一幅幅充满创意和个性的作品。这些作品不仅展现了同学们对动漫文化的浓厚兴趣，也体现了他们在绘画技巧上的不断进步。有的同学在色彩运用上独具匠心，通过丰富的色彩搭配，使得动漫形象更加鲜明和突出；有的同学在构图上别出心裁，通过巧妙的布局和安排，使得整个画面更加和谐和平衡；还有的同学在细节处理上精益求精，通过精细的描绘和刻画，使得动漫形象更加生动和真实。同学们通过绘画表达了自己对动漫文化的热爱和兴趣，也展现了自己在绘画技巧上的才华和潜力。
8.王道海老师授课课题：《五谷作画》（四年级）
在本堂课中，学生们通过利用五谷杂粮这一传统材料，他们不仅完成了一幅幅色彩丰富、寓意深远的作品，更在过程中体验到了传统艺术的魅力和乐趣。他们巧妙地利用了各种谷物的形状、颜色和质地，通过拼贴、粘贴等手法，创作出了形态各异、生动有趣的画面。这些作品不仅色彩搭配和谐，而且构图巧妙，充分展示了学生们的艺术天赋和审美能力。这门课程是一次成功的艺术实践，学生们通过创作五谷杂粮作品，不仅展示了自己的艺术才华和审美能力，还深入了解了传统文化的内涵和价值。这种创新的教学方式值得我们在今后的教学中进一步推广和应用。
9.李树勇老师授课课题：《趣味文字》（五年级）
在《趣味文字》这堂课中，同学们的作品充满了童真与创意，充分展现了他们对文字艺术的独特理解。他们将文字与日常生活、自然元素、情感表达等紧密结合，创作出了丰富多样的作品。有的同学以食物为主题，将“汉堡”、“冰淇淋”等文字巧妙地设计成食物形状，让人垂涎欲滴；有的同学则以季节为主题，将“春天”、“夏天”等文字融入花朵、绿叶等元素中，营造出了四季变换的奇妙景象。他们运用丰富的色彩和流畅的线条，将文字描绘得栩栩如生。在文字的设计上，他们注重整体布局和细节处理，使文字既美观又易于辨认。同学们通过创作富有趣味性的文字作品，不仅提高了美术技能，还培养了创新精神和审美能力。
10.陈少霞老师授课课题：《立体的画面》（三年级）
《立体的画面》是一堂充满趣味性和挑战性的课程。本节课的主题“立体的画面”成功吸引了学生的注意力，引导他们从平面走向立体，体验不同的视觉维度。陈教师采用了讲解、示范、讨论和创作等多种教学方法，让学生在互动中学习，在合作中提升。特别是在创作环节，陈教师给予了学生充分的发挥空间，让他们自由表达自己的想象和创意。让学生在欣赏和创作立体画面的过程中，感受到了艺术的魅力和力量，激发了他们对美术的热爱和追求。相信这样的课程将为学生们的艺术之路增添更多色彩和可能。
11.郑丽珍老师授课课题：《各式各样的水果》（一年级）
在《各式各样的水果》这堂手工课上，同学们展示出了他们对艺术的热爱和对细节的关注。从同学们的作品中，可以看到他们对水果形态和颜色的敏锐捕捉。有的同学选择了橙色的橙子，黏土的色彩调配得十分和谐，橙子的表皮也刻画得相当细腻；有的同学则尝试制作了多层的葡萄串，每颗葡萄都形态各异。除了个人创作的精彩表现，同学们还做到了交流与合作。当某位同学在创作过程中遇到难题时，其他同学会主动上前提供帮助，共同讨论如何更好地塑造水果的形状和纹理。这种互助精神不仅促进了同学们之间的友谊，也让他们从中学到了更多。
12.吴坤宁老师授课课题：《明暗与立体》（六年级）
在本堂课中，同学们对《明暗与立体》这一主题进行了深入的探究和创作。每位同学都展现出了对光影变化和立体造型的敏锐感知和独特见解。在明暗的处理上，同学们的作品展现出了细腻的笔触和准确的观察。他们懂得如何通过不同的灰度来表现物体的亮面与暗面，使画面充满了层次感和立体感。特别是在描绘物体的边缘和转折处时，同学们巧妙地运用了明暗对比，使得物体在画面中更加立体和生动。他们通过实践和探索，不仅提高了自己的绘画技巧，还培养了观察力和创造力。
13.陈运东老师授课课题：《夸张的脸》（五年级）
在《夸张的脸》这堂课中，同学们的作品都展现出了对夸张艺术的独特理解和精彩呈现。每位同学都大胆尝试，不拘一格地展现了夸张的脸部特征。有的同学将眼睛画得巨大如铜铃，有的同学将嘴巴描绘得如同深渊，这些夸张手法都使得画面生动有趣，充满了童趣和想象力。有的同学通过夸张的笑容表达了快乐与满足，有的同学则通过扭曲的五官展现了内心的惊恐或不安。这种情感的传递，使得作品更具生命力和感染力。同学们不仅学会了如何运用夸张手法来创作，更在创作过程中培养了想象力和创造力。希望同学们能够继续保持这种热情和创造力，在未来的艺术道路上越走越远。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实数学核心素养，为教育赋能。通过本学期的“新课堂人人公开课”活动，让全体美术教师增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校美术课堂教学质量奠定了坚实的基础。
拍照：赵雪如
编辑：杜秋萍
初审：李树勇
复核：林 丹
终审：薛才统