班本课程是幼儿园园本课程的资源基础，是幼儿园课程目标达成的桥梁和课程顺利实施的载体，是幼儿园特色文化的组成部分。班本课程资源的开发利用有利于师幼共同整合资源，形成互教互学的课程模式，建立良好的师幼关系，营造良好的园内和谐氛围。本学期大一班开展两期班本课程:《我要上小学》和《我和名字的故事》。
第一期《我要上小学啦》
课程实施
为了帮助大班孩子全面地、直观地了解小学，以积极的心态迎接小学生活, 近距离感受小学的环境、课程设置、作息时间、学习方式等与幼儿园的不同，减少对小学的陌生感、神秘感；也为了更好地做好幼小衔接工作，我们与孩子们共同制定了《我要上小学啦》主题。
课程目标
1.让幼儿了解即将上小学的重要性和意义。
2.培养幼儿独立自信的态度，为顺利过渡到小学做准备。
3.引导幼儿在教师指导下探索小学生活的内容和规则。
4.提升幼儿园大班学生的社会适应能力。
小学的秘密
第一板块:课程缘起+幼儿园VS小学的不同+我心目中的小学+问卷调查表，四个部分组成，设计艺术、语言、社会领域。让小朋友孩子们对即将到来的小学生活。尝试用自己喜欢的方式表达对小学的认识，激发幼儿向往小学的美好愿望。 知道自己是一名即将上小学的大班小朋友，初步了解、认识小学环境并感受小学生的学习活动，乐意与同伴交流。课程主题调查表，内容有:1、你想上小学吗？为什么？2、我心中的小学，请幼儿说？家长帮忙记录。3、我心中的小学幼儿以绘画形式进行4、成为一名小学生需要准备什么？绘画形式进行。
上小学的准备
第二个板块的内容为“书包的秘密+我设计的书包+我的一天+我会系红领巾”，涉及语言+社会+科学三个领域的内容。让小朋友知道上小学需要准备的学习用品有哪些以及小学的作息时间。通过绘画，动手操作系红领巾，亲身体验的乐趣，给小朋友们更多对小学生活的期待。
再见吧，幼儿园
第三板块涉及到语言+艺术+科学领域，内容有:美好的回忆+《老师，再见了》+我制作的礼物。让孩子们回忆三年幼儿园时光，制作小相册给孩子们欣赏回忆在三年以来的点滴变化。通过学唱歌曲《老师，再见了》让幼儿感受三拍子歌曲抒情的旋律，理解歌词所表达的对老师的依依惜别之情。能较有表情地演唱歌曲，尝试用歌声表达对老师的感激之情。我制作的小礼物，互相送给好朋友，相互纪念，希望友谊长存。
参观小学