“连雨不知春去，一晴方觉夏深”。时光悄悄流逝，万物日日更新，为踏实地走好学校教育高质量发展之路，提升教学品质，创建教学特色，2024年6月30日，阳泉二十中全体教师齐聚一堂，开展了上午、下午两场教学汇报会，以此全方位提炼经验，分析不足，突出亮点，展示成果，凝心聚力，集思广益，形成了互学互观互检，融合融通融动的交流氛围。
上午场
以“晒”促比
搭建个人亮点大舞台
任何事，需作于细，必成于实。教育教学更是如此。
上午场汇报会共分4个组，33位老师结合期末教学成绩，针对一学年教育教学工作进展情况，对照“雅正教师”成长方案进行个人述职。
每个教师结合工作实际充分凝练个人重点工作，在试题架构、学科教研、培优辅差、班级管理、家校共育等方面形成了一批可借鉴，能推广的“雅正”教育教学经验。
小学语文组：
小学数学组：
小学综合组：
初中七八年级组：
他们
忠于热爱 衷于责任 终于成就
下午场
以“评”促优
搭建学科特色大擂台
下午场汇报会分两部分述职：
一、教研组长述职。分别是中学语文组、中学数学组、中小学英语组、中学理化生组、中学政史地组、小学语文组、小学数学组、中小学音体美综合组。
二、部门述职：政教团队、后勤团队、教学团队。
此项活动坚持以“评”促优，吴敏校长对各组、各部门述职情况、特色工作等进行点评，并因队制宜地提出中肯的建议。真正形成了共商、共进、共勉的雅正教育提升劲头，雅正教育发展势头。
教学团队，培育“雅正教师”队伍体系上
初中语文教研组致力于整本书阅读策略研究，运用思维导图助力教学，并积极探索“1+N”式读写训练。
初中数学教研组为了告别“纸上谈数”的层面，致力于“数学活动”与“活动数学”的研究，深入探索数学与生活的链接点，让数学变成美学。
初中理化生教研组由六位资深教师组成，致力于“课程思政化”研究，重在点滴生活细节中学物理，正品行。并积极撰写并发表论文8篇，实施项目式学习，进行区级示范课展示和专题讲座今后将继续进行深研，持续推动教学发展。
中小学英语组一体化教研是基于阳泉二十中九年一贯制的建制特点，正在尝试的新的教研模式。经过五位老师的积极探索，初见成效。她们满怀信心，群策群力，深入探讨。
小学语文教研组11位老师致力于“大单元教学”实践探究，积极进行论文撰写，作业设计等多项研究，并以《西游记》阅读为切入点，分层分段进行阅读策略指导与运用，并把阅读成果搬上了六一舞台。
小学数学教研组的研究方向是“讲练测的高效统一” ，通过案例展示进一步凝练亮点，总结得失。
音体美综合组是我校包含科目最多，最具活力的教研团队。他们的专业是唱跳写画，事实上，他们说的比专的还好，做的比说的更好。
教研就应该也必须以理论建构为着力点，进行“形而上”的深度思辨，以实践路径为生长点，进行“形而下”的实践探索。
常规管理常抓不懈，育人机制有温有爱。一个我一个你一个他组成一个友爱之家。
政教团队，培育“雅正学子”德育体系上
2023年9月以来，在吴敏校长新组建的领导班子带领下，以习近平新时代中国特色社会主义思想的引领，全面实行教育教学改革，着力构建基于“雅正文化”的育人体系，形成了“致于雅，行于正”的校风，以及“融合、融洽、融通”的教风和“主动、生动、灵动”的学风，坚持把“立德树人”作为教育的根本任务，在学校雅正文化教育的理念下，构建“雅正”育人工作体系，对学生进行“雅言、雅行、雅仪”“正己、正人、正心”行为习惯教育。把学生思想道德教育贯穿教育教学的各个环节;通过每周升旗仪式、班会课、五名工程、行走的课堂、雅正大讲堂、魅力月活动、月度人物评选、班级文化周等学校品牌活动，抓好学生德育教育，养成良好行为习惯，形成学校文化特色，同时深入开展民族传统教育、爱国主义教育、国防教育和心理健康教育，进一步加强校园文化建设，创建和谐校园，营造良好的育人氛围。
工作杂，他们不怕，工作多，他们不怕，因为他们是一支肯干实干的坚不可摧的团队。
后勤团队，培育”雅正管理“机制体系上
构建以终为始、多元协同、共建共治的智慧管理保障体系，全面助推雅正文化的创建与深化。
最后，校长吴敏高屋建瓴地对各组和各个团队的工作汇报给予了肯定和赞赏，并对下一步工作做了细致入微的规划和指导。校长强调：我们这次述职总结会，有理念、有数据、有案例、有观点，于平凡中见伟大，于细节中见真情。现在二十中正处于至关重要的拔节生长期，作为一名教育人，我们必须凝聚共识，凝练思想，凝结智慧。精准“聚焦”，精准“突破”，争取在2025年实现空前的华丽转身。
“丰富、闪亮、精准、深刻、蜕变”五个词是本次汇报会带给全体教师的收获，更是留给学校的底色。
山高水远，奔赴不止。
“功绩精妍世少伦，
图时应倍用心神”。
