非纸笔测试的考核是我国应试教育体制变革的一个重要内容,能够为小学生构建一个更加自主、开放的测试空间,进而在学生的主动参与中实现知识积累、能力培养、情感发展的多重目标。为了实现这些目标，2024年6月24—6月30日，双江第二小学小学二年级进行了非纸笔测试。
本次测试学科为语文、数学、道德与法治、科学四科，每一学科都设置相关知识板块。学生根据随机抽取的测试内容，通过口头表达和动手操作的方式完成测试，从而考察学生的思维反应力、口语表达力和动手操作能力。参与测评的孩子们跃跃欲试，兴味盎然。
来，来，来！让我们跟随镜头，一起看看孩子们闯关的精彩瞬间吧！
语文我能行
语文学科的口试在愉悦的氛围中拉开帷幕。二年级的同学们通过口角生风、过目不忘、妙语双关、我爱阅读、班主任综合评价的形式将日常积累展示出来。通过语文口试，同学们在表达中淬炼思考，提升了语言运用能力。
“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”看小小少年徜徉在语文的海洋里，读、背、说，乐此不疲，轻松过关！
数学我最棒
以人教版二年级下册数学教材的知识为基本内容，以新课程标准的学段目标与内容为纲要，把阶段性评价分为“小神算手”、小小法官、“我会拨”、“问题达人”、“我会剪”、“数学综合评价”六关，总共30颗星。教师发放过程性评价“闯关卡”，学生在本班教室随堂参加测评，根据评估结果评出星级。增强了孩子们的口算能力、实践操作能力、生活与应用能力，也提高了他们思维的灵活性和敏捷性。
寓教于乐，寓学于趣。看勇敢萌娃在道道数学关卡绽放思维与智慧的火花！
道德与法治
本次道德与法治着重对学生进行最基础的社会公德和行为习惯的养成进行考核。从动脑、动手、动口三个方面进行评价。采用等级制：A、B、C、D四个等级综合评定，真正实现“减负提质”的最佳功能。
科学
科学学科以基础性、全面性、活动性、融合性为原则，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目的，科学地考查学生对相关知识、能力的掌握及形成情况，力求使学生掌握基础知识，形成基本能力，学生根据玩“抓尺子”的游戏实验，完成作答。
✨千里之行，始于足下。别样测评，处处生花🌸
整个闯关过程充满了趣味性，孩子们不断地为自己的表现欢呼雀跃，他们不仅收获了知识、尝试了探究，更重要的是体验了成功的喜悦。
“双减”是教育的一场变革，更是教师的一次挑战，它是时代的呼唤，也是历史的必然。教师们要提升课堂的教学质量、作业效能，确保既减“负”，又提“质”。落实“双减”政策，培养学生学科素养。我们将与时俱进，不断思考创新，笃行致远，砥砺前行。
图片供稿：二年级组全体教师