根据中共中央国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部办公厅《中小学教师培训课程指导标准(师德修养)》、教育部等八部门印发《新时代基础教育强师计划》、教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和海口市教育局印发《海口市教育局2024年师德师风建设提升工程活动方案》等文件精神，为了进一步巩固师德师风专题教育成果，引导全市教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，营造风清气正教书育人环境，海口市教育研究培训院于6月29-30日在海口市教育研究培训院开展了“2024年海口市中小学幼儿园师德师风三级培训”。
参加本次培训的是我校政教处李丽媛副主任和海口市最美班主任唐少萍老师。
主持本次活动的是海口市教育研究培训院的陈明主任。陈主任先对大家的到来表示欢迎，并对此次培训做了要求。
海口市教育研究培训院的杨珂主任为本次活动致辞。
本次项目主持人张华老师给我们解读了活动方案。
为期一天半的培训正式开始！
第一场讲座是由海南师范大学的段会冬教授给我们带来的“践行弘扬教育家精神，全面提升教师职业素养”讲座。
段教授主要从以下三点来阐述:
一、为什么关注教育家精神？
二、什么是教育家精神？
三、如何践行教育家精神？
针对以上三点，段教授给老师们提了以下几个问题:1.每个老师都能成为教育家吗？如果不能，这种倡导还有意义吗？2.践行教育家精神，老师能做什么？社会能做什么？
习总书记在第三十九个教师节时给全国优秀教师代表座谈会上致信深刻阐述了中国特有的教育家精神，教育家精神就六点:1.心有大我，至诚报国的理想信念。2.言为士则，行为世范的道德情操。3.启智润心，因材施教的育人智慧。4.勤学笃行，求是创新的躬耕态度。5.乐教爱生，甘于奉献的仁爱之心。6.胸怀天下，以文化人的宏道追求。段书记结合自己的亲身经历给我们剖析了什么是教育家精神，教育家精神该如何践行，并且结合《新时代中小学生教师职业行为十项准则》来详细解读，告诉我们，教育家精神重在践行而不只是弘扬。
第二场讲座是由海南大学的赵福生教授给我们做“海南自贸港建设中的意识形态风险防控”讲座。赵教授主要给我们讲解了什么是意识形态，意识形态的重要性体现在哪里，意识形态的两个基本方面，让我们了解到了意识形态虽然看不到摸不着，但是它却是实实在在存在的，是我们必须要重视的，是我们要从思想上就重视起来的，只有这样我们才能更好的发展和前进。
第二天的培训从身边的榜样学起。给我们带来分享的是北京师范大学海口附属学校的邹燕妮老师。邹老师先给我们分享了河南省南阳市的全国敬业奉献模范张玉滚老师18年坚守乡村小学的感人事迹，再给我们分享她身边的优秀老师的教育故事，从点滴的生活中让我们感受到了老师们用心用情用爱去对待每一位学生，在教师岗位上真真正正去奉献，师德是做出来，而不是说出来的。
最后张老师还带着我们利用国家智慧平台进行线上资源学习，通过平台的丰富资源让我们的老师能够更加了解教育家精神。
培训的最后是我们全体学员进行新时代师德师风的研讨和集体备课环节，大家分小组进行讨论及备课，集思广益，共享智慧，为下一步的二级培训做好准备。各个小组备好课还进行了分享，让我们感受到了思维的碰撞，智慧的结晶，为我们下一步的二级培训打好了基础。
教师是教育之本，师德是教师之本。抓好师德师风，是建设高素质教师队伍的内在要求和重要保证。我们不一定都能成为教育家，但是我们要有教育家的使命和担当，并且以教育家的精神引领自己不断前行，树立“躬耕教坛，强国有我”的抱负，践行“为国育人，为党育才”的初心使命，成为国家需要，人民需要，学生需要的好老师。
图文编辑:唐少萍
初审:唐少萍
复审:周雄
终审:邢惠文