本次研讨会的主题为“如何提高语文阅读理解”。阅读理解是语文学习的核心能力之一，对于学生的学习成绩和综合素质的提升具有重要的意义。
集体探讨：
1.李秀玲：培养专心致志，集中精力的阅读习惯，这种习惯对于低年级学生尤为重要，教师应用一定的手段，调动其听觉、触觉多种感官参与活动。
2.史芳娇：培养阅读积累习惯，开展与阅读有关的活动，在有趣、丰富多彩的活动中，学生体会到阅读的兴趣。
3.詹育菊：阅读能力的培养，教师在课堂上应设置宽松的环境，保证学生足够的阅读时间，鼓励发挥想象力。
总之，全面提高学生语文素养的关键在于阅读，小学是阅读的黄金时期。因此小学语文要从低段入手，努力培养良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣。