童年是培养思维的最佳时期。一年级 “小小华罗庚”趣味社团活动进行的思维训练，旨在激发学生的创新思维能力，打破常规，形式多样，灵活思考，有动又有静，有游戏激趣又有动脑思考，有个人活动又有群体活动，有自由式又有讨论式，有动手操作又有动口训练，有课内的活动又有课外的延伸等等。给学生以知识的更新、智慧的成长，让学生收获无穷的快乐：成长的快乐，发现的快乐，成功的快乐。
瞧，本次的活动“认识七巧板”， 成功地调动了每个孩子的积极性，利用刚学习的新知识，去自由地进行创造，培养了孩子们的想象力和创造力。
“火柴棒游戏”活动中用火柴棒做游戏，还可以动手摆数字，还能摆出算式和很多有趣的图形，不仅可以移动火柴棒，还能添加或者去掉火柴棒，在游戏中大胆尝试，发现思维的奇妙，走进思维的世界。
扑克牌游戏活动中教师引导学生从扑克的起源、数量、形状、分类、数字、花色、颜色、排序等方面深人挖掘其中的思维元素，感受扑克中的思维之美。通过开展速算游戏，增强学生的运算能力；开展组数游戏，促进学生数感形成；开展推理游戏，让学生积累分析经验，最终促进学生思维的全方面发展。
在“趣摸彩球”活动中，学生通过猜想、观察、分析、 实践、验证等方式亲自体验、感知，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性判断。让学生在体验中学习，把枯燥的知识变得有趣味、形象化。
在移动支付年代，纸币使用少虽不太影响生活，但是也增加了孩子们认识“钱”的难度。学习人民币不只是为了购物时付钱，同样也是一种关于“金钱观”的教育。不仅如此，人民币所承载的文化价值，不止于钟灵毓秀的自然风光，它同样是一段属于千秋文艺的密码。
我们还开展了“采购游艺园”活动。小市场，大课堂，在这里，让学生锻炼了社会实践的能力；在这里，让学生养成节约资源的意识；在这里，培养了学生的团队协作，节约自立的优良品德；在这里，让学生体验劳动的快乐，资源共享的乐趣。
数学在历史发展长河中一直是一颗璀璨的明珠，曾经涌现出了很多伟大的数学家。为了让数学家的榜样力量激励学生的成长，学生通过自行查找资料，了解不同的数学家，再创作数学故事进行分享交流。你们听，孩子们讲的故事多么精彩啊！
除了以上这些有趣的活动，我们还有“图形的奥秘”、“比比分分”、“趣味智力大冲浪”等活动，它们不仅锻炼学生的动手能力，还活跃了学生的思维和创造力。
“小小华罗庚”趣味社团的活动各具特色，以独特魅力深深吸引着每一个学生。小社团，大情怀，让每一名学生在社团活动中，保持热爱，张扬个性，插上梦想的翅膀，飞向远方！