夏已至,草如垫,蛙声鸣,蜂蝶慕幽香。
转眼间,2024年的暑假也悄然而至。如何度过一个充实、愉快而有意义的暑假呢?今天五年级老师为同学们设计了一份特色作业单,同学们,开始挑战吧!
课外阅读篇
多读书、乐读书、会读书、读好书,感受文字之美,尽享读书之乐。与经典同行,为生命阅读。读书,让生活更和谐。这个假期希望同学们能从推荐的书目中至少挑选2本进行阅读,每天的读书时间不少于30分钟,成长为一位“腹有诗书气自华”的好少年。
各年级阅读书目推
作业呈现形式:写读书笔记
假期完成读书笔记至少40篇(笔记本自备)。笔记内容记录样式如下:
硬笔书法篇
一手好字,流露的是认真,收获的是自信,写好字,受益一生。这个假期,希望同学们能坚持练习硬笔书法,每天20分钟(书法练习纸自备)。开学后要将每天的书法练习上交学校检查评比。
英语书法篇
美观的汉字书写不仅让人赏心悦目,优秀的英语书写同样能增强个人的修养。书法有道,贵在坚持,愿我们都能从“差一点”的遗憾中,找到自己成长的方向,最终收获一个“刚刚好”。英语书写具体要求:每天坚持书写10--20分钟。
书写内容:(1)英文书法练习,可以抄写单词、诗歌、名言、美文等;(2)英文写话,结合教材单元主题给出的具体话题,每周一篇。
家务劳动篇
五年级
1.主动帮助家人完成一些力所能及的家务活,如清洗衣物,打扫卫生等。
2.学会做一两道简单的菜。×
3.制定旅游计划,准备生活用品,做出消费预案。记录每天的消费支出,旅游结束后进行消费总结。
作业展示形式:
用照片配文字或绘画等形式展示你的成果,表达自己的心情。
经典的电影总是能打动人心。观看时,心潮澎湃;看完后,陷入沉思。就让我们在假期中走进光影的世界,收获快乐,收获温暖。
五年级推荐电影
《阿甘正传》《红海行动》
《恰同学少年》《奇门遁甲》
推荐电视栏目
《朗读者》《最强大脑》
《百家讲坛》
《探索》《中国诗词大会》
作业展示形式:写观后感
观后感要求:
1.主题鲜明,立意新颖,感情真挚,条理清楚,字数不限。
2.征文必须是学生本人的原创作品,凡属抄袭或在报刊杂志上公开发表过的作品不予参加假期作业评选。
3.观后感写完后,用A4纸打印,标题下写清原班级、姓名,还可为作品配上插图或照片。
运动健康篇
选择自己感兴趣的运动项目,如跳绳、足球、乒乓球、羽毛球等,坚持每天锻炼1小时,每天锻炼1小时,强身健体,磨练意志。
作业展示形式:
拍照发在班级的微信群里,用照片配文字或视频等形式展示你的成果,表达自己的心情。
科学实验篇
(孩子们,动手试试吧,不过要注意安全哦。)
实验一:筷子的神力
思考:把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗?
材料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根。
操作:
1.将米倒满塑料杯;
2.用手将杯子里的米按一按;
3.用手按住米,从手指缝间插入筷子;
4.用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。
讲解:
由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。
实验二:瓶子赛跑
思考:装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点?
材料:同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书。
操作:
1.用长方形木板和两本书达成一个斜坡;
2.将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中;
3.把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动;
4.装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点。
讲解:
沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多,而且沙子之间还会有摩擦,因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
作业展示形式:动手做简单的科学实验,并做成科学小报。
安全小贴士
暑假是安全事故的高发期,我们要树立“安全第一”的思想, 提高安全防范意识,加强防诈骗、防欺凌、防交通事故、防烫伤烧伤、防溺水、防野外用火、防自然灾害、防触电、防煤气中毒和食物中毒等方面的安全意识,提高逃生避险、自救互救能力。暑假期间远离网吧,确保平安居家。
· 安全教育之防溺水
假期里请家长一定看护好孩子,让孩子牢记防溺水安全常识,同时教育孩子要做到:
· 六不
· 1.不私自下水游泳;
· 2.不擅自与他人结伴游泳;
· 3.不在无家长或老师带领的情况下游泳;
· 4.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;
· 5.不到不熟悉的水域游泳
· 6.不熟悉水性的学生不擅自下水施救
· 两会
· 1.发现险情会相互提醒、劝阻并报告
· 2.会基本的自护、自救方法
· 家长要做到四知道
· 1.知道孩子去哪里了
· 2.知道孩子去干什么了
· 3.知道孩子和谁去
· 4.知道孩子什么时候回来
温馨小提示
1. 放假开始时间:2024年7月1日 ;开学时间:2024年8月31日报到,9月1日正式上课。
2.假期综合实践作业的上交与评比:
上交:从以上几项作业中选择最能体现自己个性和才能的一项,于8月30日在班级群里进行展示,老师还会从中选择最优秀的3--5份作品于8月31日送学校参评。