夏已至，草如垫，蛙声鸣，蜂蝶慕幽香。
转眼间，2024年的暑假也悄然而至。如何度过一个充实、愉快而有意义的暑假呢？今天五年级老师为同学们设计了一份特色作业单，同学们，开始挑战吧！
课外阅读篇
多读书、乐读书、会读书、读好书，感受文字之美，尽享读书之乐。与经典同行，为生命阅读。读书，让生活更和谐。这个假期希望同学们能从推荐的书目中至少挑选2本进行阅读，每天的读书时间不少于30分钟，成长为一位“腹有诗书气自华”的好少年。
各年级阅读书目推
作业呈现形式：写读书笔记
假期完成读书笔记至少40篇（笔记本自备）。笔记内容记录样式如下：
硬笔书法篇
一手好字，流露的是认真，收获的是自信，写好字，受益一生。这个假期，希望同学们能坚持练习硬笔书法，每天20分钟（书法练习纸自备）。开学后要将每天的书法练习上交学校检查评比。
英语书法篇
美观的汉字书写不仅让人赏心悦目，优秀的英语书写同样能增强个人的修养。书法有道，贵在坚持，愿我们都能从“差一点”的遗憾中，找到自己成长的方向，最终收获一个“刚刚好”。英语书写具体要求：每天坚持书写10--20分钟。
书写内容：（1）英文书法练习，可以抄写单词、诗歌、名言、美文等；（2）英文写话，结合教材单元主题给出的具体话题，每周一篇。
家务劳动篇
五年级
1.主动帮助家人完成一些力所能及的家务活，如清洗衣物，打扫卫生等。
2.学会做一两道简单的菜。×
3.制定旅游计划，准备生活用品，做出消费预案。记录每天的消费支出，旅游结束后进行消费总结。
作业展示形式：
用照片配文字或绘画等形式展示你的成果，表达自己的心情。
经典的电影总是能打动人心。观看时，心潮澎湃；看完后，陷入沉思。就让我们在假期中走进光影的世界，收获快乐，收获温暖。
五年级推荐电影
《阿甘正传》《红海行动》
《恰同学少年》《奇门遁甲》
推荐电视栏目
《朗读者》《最强大脑》
《百家讲坛》
《探索》《中国诗词大会》
作业展示形式：写观后感
观后感要求：
1.主题鲜明，立意新颖，感情真挚，条理清楚，字数不限。
2.征文必须是学生本人的原创作品，凡属抄袭或在报刊杂志上公开发表过的作品不予参加假期作业评选。
3.观后感写完后，用A4纸打印，标题下写清原班级、姓名，还可为作品配上插图或照片。
运动健康篇
选择自己感兴趣的运动项目，如跳绳、足球、乒乓球、羽毛球等，坚持每天锻炼1小时，每天锻炼1小时，强身健体，磨练意志。
作业展示形式：
拍照发在班级的微信群里，用照片配文字或视频等形式展示你的成果，表达自己的心情。
科学实验篇
（孩子们，动手试试吧，不过要注意安全哦。）
实验一：筷子的神力
思考:把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？
材料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根。
操作：
1.将米倒满塑料杯；
2.用手将杯子里的米按一按；
3.用手按住米，从手指缝间插入筷子；
4.用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
实验二：瓶子赛跑
思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？
材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书。
操作：
1.用长方形木板和两本书达成一个斜坡；
2.将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中；
3.把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动；
4.装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点。
讲解:
沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
作业展示形式:动手做简单的科学实验，并做成科学小报。
安全小贴士
暑假是安全事故的高发期，我们要树立“安全第一”的思想， 提高安全防范意识，加强防诈骗、防欺凌、防交通事故、防烫伤烧伤、防溺水、防野外用火、防自然灾害、防触电、防煤气中毒和食物中毒等方面的安全意识，提高逃生避险、自救互救能力。暑假期间远离网吧，确保平安居家。
· 安全教育之防溺水
假期里请家长一定看护好孩子，让孩子牢记防溺水安全常识，同时教育孩子要做到：
· 六不
· 1.不私自下水游泳；
· 2.不擅自与他人结伴游泳；
· 3.不在无家长或老师带领的情况下游泳；
· 4.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；
· 5.不到不熟悉的水域游泳
· 6.不熟悉水性的学生不擅自下水施救
· 两会
· 1.发现险情会相互提醒、劝阻并报告
· 2.会基本的自护、自救方法
· 家长要做到四知道
· 1.知道孩子去哪里了
· 2.知道孩子去干什么了
· 3.知道孩子和谁去
· 4.知道孩子什么时候回来
温馨小提示
1. 放假开始时间：2024年7月1日 ；开学时间：2024年8月31日报到，9月1日正式上课。
2.假期综合实践作业的上交与评比:
上交：从以上几项作业中选择最能体现自己个性和才能的一项，于8月30日在班级群里进行展示，老师还会从中选择最优秀的3--5份作品于8月31日送学校参评。