繁花盛开

      火红的六月，似乎每一天都是阳光灿烂。目之所及，绿意盎然，姹紫嫣红，莺歌蝶舞。每日穿梭在欣欣向荣的校园中，别有一番心境。繁忙的工作之余，我会选择一处清凉站上片刻，幻想自己也变成这五颜六色花海中的任意一朵，笑看蜂蝶忙碌，细听鸟雀呢喃，迎着习习凉风翩翩起舞……让心灵独享这份惬意和欢喜。

       校园中的繁花以它绚丽的色彩和绰约的风姿让人赏心悦目，进而生出爱慕之意，而教室里的这些＂小花＂，又何尝不是如此呢？

       进入六月，各科都开始了紧张的复习，准备迎接期末考试。教室里学习的气氛也热火朝天起来。课堂上，试卷成为主旋律，做试卷、讲评试卷、更错试卷成为每日必修课，一张张试卷在不知不觉间已记录下每个孩子的复习成果。课余时间，往日的追跑嬉闹少了许多，每个孩子或读或写，或背或算，都在按照自己的节点循序渐进着。孩子们心怀目标，脚踏实地，积极进取，他们不也是一道亮丽的风景线吗？

       本期推出的这两个孩子，在很多方面都有相似之处。

      有雅号。玥莹同学写的字体端正美观，作文写的很棒，几乎每次习作都被当作范文在班里传阅，而且画画也极有天赋，三年级时学习唐诗，她为每首诗都配上了插图，工整的字迹，精美的插图，相得益彰，堪称上等佳作。正因为她的种种出色表现，同学们称她为＂全能小才女＂。思涵同学因其头脑灵活，反应迅速，数学课上常常大放光彩，深得数学老师赏识，同学们称他为＂数学尖子＂。

       有耐心。玥莹是语文组长，每次检查组内同学背书，个别组员因背得不熟练，一个片段要背上三五次才能过关。每遇到这种情况，玥莹总是不急不躁，极有耐心地倾听，丝毫没有不悦之色。思涵是数学组长，除了检查组员作业完成情况，碰到组员不会做的题，他总是不厌其烦地给他们讲解，直到其彻底弄懂为止。

      有专注力。一位教育专家曾说过这样一句话：＂每个孩子智商之间的差异只有20%，剩下的80％则取决于孩子是否具有专注力。＂这两个孩子的优秀就得益于拥有较高的专注力。课堂听讲高效，课下作业高效。一旦明白作业的要求，他们便会全身心投入其中，周围的喧嚣已不复存在，可谓是＂任尔东西南北风，我自专心作业中＂，用实际行动践行了＂学，就一心一意地学；玩，就痛痛快快地玩＂这句话的真正含义。因此，学习，对他们而言是轻松，不是负担。

     两位小小少年，勇敢往前走吧！只要坚持向前，你们的未来一定会繁花盛开！