以书籍为媒,
以阅读为纽带,
趁阳光正好,趁微风不燥,
趁趣味童年,趁阅读意浓。
小绘本,大世界。数学绘本既讲究趣味性,也具有教育性,还传递着人与人之间相互温暖、相互关爱的人文思想。数学阅读是主动获取信息,汲取知识,发展数学思维,学习数学语言的途径之一,是养成良好的数学阅读习惯和掌握学习方法的重要方式,对数学学习能力有着重要的意义。为了推进学科课程的内涵与外延建设,本学期一年级继续开设“阅游童乐汇”数学绘本阅读走班课课程。
本学期我们和学生们共读了22本数学绘本,在《摇滚数学日》中,认识了常见的平面图形;在《外婆的纽扣宝盒》中,学会了生活中的分类和作用;在《宇宙小子》中,了解了位值计数法;在《糖果店有奖竞猜》中,学习规律、创造规律;在《恼人的水痘》中,共同进行分类与整理;在《钱是怎么产生的》中,了解钱的演变,认识人民币,了解制造过程;在《数独游戏》中,经历数学的推理分析……
学生们满怀欣喜地走进绘本故事,讲述每一段美丽的绘本故事,陶醉于童话魅力的动人欢笑,玩转在趣味多彩的数学知识,与校园融成一片,温暖了整个盛夏时节。
在课程学习过程中,我们同步进行了听、读、说、画、数、算训练,让孩子们有目的的进行数学绘本的阅读,在阅读中对故事进行知识的提取、分类和简单创作。
“数学之美,美不胜收,唯放眼观之;数学之妙,妙不可言,唯与其交融”。通过本学期的绘本学习,激发了学生读书热情,调动了学生有效地积极思考,帮助学生在绘本阅读中积累知识。有效地拓展了学生的视野与知识面,提高了语言表达能力和逻辑推理能力,核心素养得到了发展。绘本课程让数学更有温度,更有人文关怀,更有情感体验。孩子们在趣味多彩的绘本中——爱数学,识数学之趣;知数学,悟数学之味!