2024年6月29日是北海市2023 年农村幼儿园园长深度研修班(第三期)培训的第四天。今天学习的课程是《让孩子顺利起飞——幼小衔接 快乐成长》和《依托教研文化 打造支持性教研团队》。
上午，在学员吴秋萍对专家的介绍下，我们开始了今天的课程。
柳州市教科所教研员李薇为我们授课的专题为《让孩子顺利起飞——幼小衔接 快乐成长》。讲座中谈及科学做好幼小衔接对于孩子们的成长发展至关重要。儿童的需要会促使其产生主动性和内驱力，捕捉儿童心理需要，按需给予、补充、提升，帮助儿童平稳地从学前期过渡到学龄期。要做好幼小衔接，必须幼儿园、小学和家长共同努力，搭建“三位一体”的幼小衔接方式，让衔接更加顺畅，为孩子的健康成长保驾护航。
授课中，学员们专心听讲，深入思考，认真做笔记，学习氛围浓厚。
学员们利用课余时间向专家请教。
在学员包棉先对专家的隆重介绍下，开启了下午的课程学习。
玉林师范学院梁钊华教授做了题为《依托教研文化 打造支持性教研团队》的讲座。教研文化是一种软文化，教研文化建设的实践和探索是打造支持性教研团队的前提和保障，我们必须建立有园本地方特色的制度文化，让我们的老师可以幸福的教研，让我们的幼儿园呈现出美丽、文化气质。
学员们积极提问，思想的碰撞必定会迎来智慧的火花。
学员培训感悟
劳大佩：今天聆听了柳州市教科所李薇教研员和玉林师范学院梁钊华教授的专题讲座，受益匪浅。特别是李教研员幼小衔接主题讲座，对我进行的幼小衔接课题很有启发。她从教师、家长、儿童三个角度阐述了“幼小衔接”是什么，用统计数据分析了幼小衔接的关键点在哪，最后用国家出台的幼小衔接文件指导我们如何开展幼小衔接，有效开拓了我们对幼小衔接工作的思路。
宋 敏：今天上午李薇教研员的幼小衔接讲座《让孩子顺利起飞》，根据孩子入学后不适应的问题和具体的表现进行了详细分析 ，给我们如何做好孩子的入学准备提供了更加清晰的方向。同时，要做好幼小衔接，必须幼儿园、小学和家长共同努力，搭建“三位一体”的幼小衔接方式，让衔接更加顺畅，为孩子的健康成长保驾护航。下午梁钊华教授的讲座《依托教研文化 打造支持性教研团队》。教研文化是一种软文化，教研文化建设的实践和探索是打造支持性教研团队的前提和保障，我们必须建立有园本地方特色的制度文化，让我们的老师可以幸福的教研，让我们的幼儿园呈现出美丽、文化气质。
张 铮：科学做好幼小衔接对于孩子们的成长发展至关重要。在整个衔接链中，幼儿园、小学、家庭的作用同等重要，缺一不可。我们幼儿园该做的就是:一要建立健全与小学、家庭的沟通机制，及时分享、商讨和实施有效的教育策略；二要多形式帮助幼儿了解幼儿园与小学之间的差异，包括环境、人际关系、学习与生活要求等；三要注重培养孩子们健康的身心状态，以及生活自理能力和良好的学习品质，要关注孩子们的情感需求，及时给予必要的帮助与鼓励，做好衔接过渡期的调适。
此外，无论幼儿园或是幼儿家庭都要努力营造积极正向的氛围，让孩子们对于进入小学充满期待与信心，为顺利过渡打好基础。
李锦莲：李薇老师的讲课让我对幼小衔接有了更深的理解和认识。幼小衔接是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接，是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。孩子从幼儿园升入小学，是儿童在人生早期所经历的一次重大转变，将对他们的生理和心理提出很大的挑战。因此幼小衔接不仅仅是知识的过渡，更是孩子身心发展的关键期。在这个过程中，孩子的社交能力、学习能力、适应能力等方面的培养同样重要。所以幼儿园和小学应该共同努力，从体、智、德、美各方面为孩子打下良好的基础。
王小莲：今天聆听了柳州市教科所李薇教研员和玉林师范学院梁钊华教授的专题讲座，受益匪浅，而让我印象最深的是李薇的讲座《让孩子顺利起飞》，幼小衔接是近年比较热门的一个话题，李教授主要从"什么是幼小衔接"、"新时代幼小衔接的实践挑战"、"幼小衔接实践探索理与路的思考"三方面进行阑述。让我们进一步理解了什么是幼小衔接，当前幼小衔接的现实困境。 从幼儿园到小学的过渡，孩子将会面临很大的挑战，不仅需要幼儿园与小学之间的衔接，更需要在家长的引导下，做好各项能力提升、生活习惯、学习习惯等方面的准备。真正的幼小衔接不仅仅是为小学一年级的衔接，更是为孩子一生可持续发展奠定基础，影响是极其深远的。
通过今天的学习，丰富的课程让我们树立了新的教育理念。在园长这条路上，我们还有很多很多要去学习和进步的地方，我们一定会保持一颗爱学习的初心继续努力。
制作：第四组
组员：包棉先、张钻芹、张 铮、
宋 敏、 劳大佩、李锦莲、刘燕燕、
王小莲、莫的有、简家婵、吴慧芳、张亚菲