2024年6月29日上午，南阳市第二十六小学校名班主任工作室立足班主任管理这一话题，开展研讨会，帮助班主任提升管理经验，促进学生健康快乐成长。
学校党支部书记、校长黄文参与了本次研讨会，肯定了老师们在班主任管理工作中的一些好做法，并提出更高的期望与要求，希望大家以研促改，在今后的班主任管理工作中更上新台阶！
【话题研讨】作为班主任，我们肩负着培养学生健康成长和塑造他们良好行为习惯的重要任务。只有通过明确的规范和正确的引导，我们才能让学生们在校园生活中积极向上、健康发展。6月份，工作室围绕“如何做最好的班主任”这一话题，欢迎大家积极参与!
曹文艺老师：
1.加强自身修养，做学生的榜样。
2.拥有“四心”：童心、爱心、责任心和公正心。
3.提高自身素质，具有独特的魅力形象。
4.制定班级目标，营造良好的班级文化。
5.进行精细化管理，在勤、细、实上下功夫。
6.让学生学会倾听，达到共情共育的效果。
7.充分利用班会课，进行品德和励志教育。
8.培养一支优秀的班干部队伍。
裴建阁老师：
1.努力提升个人的修养和人格魅力。
2.巧妙掌握班主任工作的艺术和技巧。
3.充分发挥班干部的助手作用。
关伟老师：
1.用爱心感染学生。
2.树立威信、以威严约束学生的行为，教师的严也是一种教学的艺术。
3.做学生和家长的朋友。
4.公正无私，身教更兼言教。
5.勤于钻研，提升自身。
郭静老师：
1.班主任要以身作则。
2.热爱自己的职业。
3.加强素质教育，培养学生全面发展随着社会的不断进步和发展，当代学生的思想意识也在不断发生着变化。
4.与各科教师密切配合，积极与家长沟通在校内。
5.班主任要培养优良的班风。
李婧老师：
1.了解和认识学生。
2.更加关注学生的学习情况。
3.建立良好的班级氛围。
4.积极参与学校活动。
5.注重个人素质的提升。
6.与学生家长保持有效的沟通。
吴佳老师：
1.全面了解每一个学生。
2.公平对待每一个学生。
3.多一些鼓励性教育。
4.采取适当的方式教育学生。
5.着力培养小助手。
6.努力营造良好的班级氛围。
7.帮助学生处理好与任课教师的关系。
陈晋老师：
1.强调纪律和习惯培养：班主任应紧抓常规，培养学生的良好习惯。通过礼仪教育和遵守纪律的教育，引导学生自觉遵守学校的规章制度，从而建立良好的班级秩序。
2.扮演多面手角色：班主任应善于扮演各种角色，包括严父、慈母和朋友等。在学生学习、生活和思想上给予全面的指导和关怀。通过严格要求和对学生的爱，以及通过以身作则、言传身教和正面引导，对学生进行思想品德教育。
3.给予学生希望和积极的评价：班主任应通过及时给予学生积极的评价，尊重、理解、宽容学生，以及给学生“推销自我”的机会和条件，来激发学生的希望和动力。这有助于学生健康成长，发挥自己的聪明才智。
4.勤、严、细、实的班级管理：班主任应通过勤奋的工作态度，细致入微的观察和实时的管理措施，以及严格的要求，来管理好班级。通过勤了解、勤观察、勤谈心等方式，建立良好的班风，提高班级的学习氛围和纪律。
王怡心老师：
1.让学生轮流当班长和班级管理者 。
2 .听取学生建议。
苏华静老师：
1.班主任工作需要我们的耐心、细心和爱心，眼里有光，蹲下身躯，倾听每一朵花开。
2.班主任工作要“勤”，要深入了解学生，抓好学生的常规教育，培养学生的良好习惯。处理他们之间的大小事务到纠正每个不起眼的违犯动作，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性。
3.班主任要积极和家长联系，并通过以身作则来教育学生成长，教会学生如何做人。
4.创设平等和谐的师生关系。
史安迪老师：
1.做一个有“参与感”的班主任。
2.做一个有“亲切感”的班主任。
3.做一个有“仪式感”的班主任。
副校长尹晓健对本次活动做总结发言：班主任的工作是一项繁重而又复杂的工作，要管理好班级，提高管理水平，不仅要有先进的科学的方法管理班级，还要不断学习，提高自身文化素质水平。人无完人，只有不断学习，改变自我，才能适应更艰苦的环境，能承担重任。今后，希望各位班主任一如既往地努力工作，不断总结经验，争取做得更好！