这阶段以幼儿的适应为主，主要在于帮助幼儿尽快适应新学期生活，转变假期生活模式，调整好作息和习惯。通过围绕“开学”“假期”“适应”两个话题，在“假期”话题中，鼓励每个幼儿都来分享寒假中快乐有趣的事情。在“开学”话题里，和孩子们一起实现开学愿望，适应了新学期的变化，并和老师制定新学期的约定。但幼儿在饮食、折叠衣服等生活问题较为欠缺存在吃饭注意力不集中、挑食严重、折衣服不熟练等问题。
🪐本月回顾🪐
我们一起挂了花灯，一起在了灯谜，哥哥姐姐夸我们的花灯好漂亮，我们还看了哥哥姐姐舞龙，哥哥姐姐也太厉害了吧
春天到了，我们一起来找一找幼儿园的春天都在那里吧
三八女神节的时候，我们还给妈妈准备了小惊喜，在拗九节的时候，林老师还给我们做了美味的拗九粥
在这个月中，我们迎来了我们的新朋友，那就是蚕宝宝和豆子宝宝
🪐班级工作🪐
主题环境创设
1、主题表演区“三只蝴蝶”，引导幼儿感知春天特征
2、主题种养区“可爱蚕宝宝”“我的小花园”等活动中感受春天的奇妙特征。
3、创设“春天的游戏”“好玩的拼摆”主题墙，一起畅游春天。
生活活动
1、关注自由活动中幼儿是否根据图示进行收放玩具，对于能坚持按图收玩具的幼儿及时的表扬。
2、户外活动关注幼儿游戏时的运动量，及时调整户外，达到锻炼的目的。
3、引导幼儿主动找老师帮助整理，塞好裤子。
4、入睡和起床提醒幼儿学习正常穿脱衣裤的顺序，避免着凉。
5、引导幼儿喜欢吃饭，不挑食，不发呆，培养良好的进餐习
🪐安全专栏🪐
🪐好书推荐🪐