中期凝智慧，引领促提升——信大二幼课题中期报告专题培训活动

       为进一步夯实幼儿园课题研究过程，厘清研究思路，提升幼儿园整体科研水平。2024年6月27日上午，信大二幼特邀郑州市教育科学研究所规划与评估中心教研员胡远明主任来园，对全体教师进行了《中期报告：研究旅途“加油站”》专题培训，并为我园实践的市级课题、园级课题进行中期研判与诊断。

       胡主任从“为什么要撰写中期报告？”“中期报告的主要内容有哪些？”“撰写中期报告的注意事项有哪些？”三个方面进行了详细讲解。

       胡主任凝练出撰写中期报告的精髓——回头看，再出发。具体而言：补充和积蓄更多的研究能量；纠正课题研究过程中的偏差；得到一个解疑答惑的机会。

       讲到中期报告中“课题前期的阶段性研究成果”时，胡主任以具体的课题为例，循循善诱，引导教师针对问题提出解决策略以及开展的具体活动。听到此处，老师们茅塞顿开，原本“无从下笔”的中期报告变得“得心应手”

       胡主任听取老师们的问题与困惑，查看了我园的中期报告案例，对我园课题的研究情况进行全面了解。着重对中期报告中的“课题前期的阶段性研究成果”，提出了具体可行的指导意见和建议。

        展园长总结到，课题研究需要案例投放与实践验证，鼓励老师们再接再厉，进一步深耕细研、博采众长、拓宽思路，扎实推进课题的深化研究，努力达成课题的研究价值，实现课题研究的目标。

       教育研究永无止境。 通过此次关于中期报告的专题培训，使我园教师明晰了开展课题研究的路径，解决了课题研究中的困惑，梳理了研究的思路，也是对课题后期开展的专业引领。