海卫教育
初中数学和小学数学相比，在难度、深度和分类上差别非常大，小学的数学更注重简单的运算，处于打基础阶段，初中的数学就开始需要学生运用到综合的逻辑推理运算能力了。
到了初中，很多同学就会出现自己课下做练习很多知识都不会这样的现象。大家就会抱怨：“数学真的好难啊！”
但其实，就像多次担任高考数学命题老师的葛军老师说过的那样：“所有的数学题，本质上都是小学数学。”
想学好数学，就要掌握到正确的学习方法。
01
》怎样提高解题能力？《
解题是一种本领，就像游泳、滑雪、弹钢琴一样，开始只能靠模仿才能够学到它。要想提高解题能力，可以从以下三方面入手：
实践：不尝试下水永远也学不会游泳。因此，要想获得解题能力，就必须要做习题，并且要多做习题。
归纳总结：提高自己的解题能力，光靠模仿是不够的，你必须要及时归纳总结，甚至把一类题的解题技巧找到，形成自己的秘笈。
精通几类数学思想：所谓思想就是指导我们实践的理论方法，这里主要指想法或方法，包括：
1.转化思想
2.方程思想
3.形数结合思想
4.函数思想
5.整体思想
6.分类讨论思想
7.统计思想
02
》学习数学应培养什么能力？《
运算能力：正确运算、理解算理、掌握算法，当然还要合理运算。
空间想象能力：培养学生的空间想象力是中学数学教学的主要任务之一，同时也是难点之一。是解决中学数学几何问题的重中之重。
逻辑思维能力：对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。
将实际问题抽象为数学问题的能力：数学考试中的很多应用题，需要我们将错综复杂大段文字信息转化为数学公式，进行解决。
数形结合互相转化的能力：几何题中要将数学图形与数学公式进行转化，这就需要同学们掌握数学结合的解题思想。
观察、实验、比较、猜想、归纳：不同的方法适用于不同的题目，在数学考试中熟练掌握这些技能，大部分题目都将变得得心应手。
研究、探讨问题的能力和创新能力：每次考试的附加题部分，内容就不再是基础问题了，这类的题目具有强烈的区分度，要想拿到这部分分数，就要提高自己的创新思维能力。
03
》学好数学的流程是什么？《
1.预习
在课前把老师即将讲授的单元内容浏览一次，并留意不了解的部分。
2.专心听讲
(1)新的课程开始有很多新的名词定义或新的观念想法，老师的说明讲解绝对比同学们自己看书更清楚，务必用心听，切勿自作聪明而自误，更重要的是思维能力的学习、培养。
(2)上课时一面听讲就要一面把重点背下来，而非都记，要抓住重点，有些同学连老师的口水话也要记上，就有些浪费时间。
(3)待回家后只需花很短的时间，便能将今日所教的课程复习完毕，事半而功倍。只可惜大多数同学上课像看电影一般，轻松地欣赏老师表演，下了课什么都不记得，白白浪费一节课，老师所讲又还给了老师。
3.课后练习
(1)整理重点；(2)适当练习；(3)练习时一定要亲自动手演算。
4.测验
(1)考前要把考试范围内的重点再整理一次，老师特别提示的重要题型一定要注意。
(2)考试时，会做的题目一定要做对，常计算错误的同学，尽量把计算速度放慢，移项以及加减乘除都要小心处理，少使用“心算”。
(3)考试时，我们的目的是要得高分、满分，而不是作学术研究，所以遇到较难的题目不要硬做，可先跳过，等到试卷中会做的题目都做完后，再利用剩下的时间挑战难题，如此便能将实力完全表现出来，达到甚至超常发挥的效果。
(4)考试时，容易紧张的同学，有两个可能的原因：其一，准备不够充分，以致缺乏信心。这种人要加强考前的准备，注重基础。其二，对得分预期太高，万一遇到几个难题解不出来，心思不能集中，造成分数更低。这种人必须调整心态，给自己的要求是：尽自己的最大能力去做就行。
5.找错、补强
测验后，不论分数高低，要将做错的题目再订正一遍，务必找出错误之处、原因，修正观念，如此才能学得更好、真正进步。
6.回想
一个单元学完后，同学们要从头到尾把整个章节的重点内容回想一遍，特别注意标题，一般而言，每个小节的标题就是该小节的主题，也是最重要的。将主题重点回想一遍，才能完整了解我们在学些什么东西。