学无止境，为了全面提升幼儿园教师业务水平，我们展开了一场针对老师们的教学活动组织与实践指导活动的集体教研活动。
教师集体研讨，针对不同的活动，提出自己的宝贵意见，同时针对于活动中难以开展的地方进行共同讨论，互相学习宝贵的经验，提升教师个人业务水平。
示范课《非遗漆扇》
张老师说马老师的课优点是操作道具准备非常充分，教师的教态非常亲切有感染力，从介绍漆扇文化一材料一方法一分组制作一回顾都环节清晰，孩子们也紧跟老师步伐充满兴趣。并且提出了自己的建议：在制作书签时大部分小朋友所用的颜色比较统一，教师可以出示不一样的颜色成品供幼儿观赏，引导幼儿尝试多种颜色配色进行制作；在制作扇子时，制作中和制作后许多孩子出现了等待现象，可以增加俩人一组或四人一组一桶，同时进行，同时完成，避免造成等待空余时间；教师在介绍漆扇的文化时略显生疏。
贾老师也提出自己的观点，马老师的课题材新颖，幼儿兴趣度高；教具精美且丰富，便于幼儿理解；课堂上幼儿发挥空间较多，教师多为引导。建议：在操作前可以先讲清规则在进行操作。
肖老师认为马老师的课优点：1.教具新颖，准备到位，材料充足2.教学方法有趣，鼓励幼儿大胆的展示3.教师课堂节奏较紧密，循循善诱，教态自然，流畅，收放自如
建议：可以充分幼儿的语言表达能力，让幼儿多做表达。在展示作品后可以让幼儿自由欣赏，自由交流，欣赏扇面画
刘老师认为马洁老师：《非遗漆扇》
优点：1.人整堂课思路清晰，环节紧凑，设计合理有趣。2．老师教态自然，富有亲和力，条理性强。3.都师材料准备充分，为每位幼儿准备了扇子，很用心。4.教师选择了户外场地，空气清新。亲近大自然，借用“风力”使“漆水”变换形状，是一节准备很充分的课，幼儿很感兴趣。建收：既然选择了户外作场地。我个人建议可以让幼儿坐在地上，与自然更加亲近。
示范课《动物找朋友》
张老师认为米老师的课优点：选课适宜适合大班孩子活动中进行思考；教师教态亲切富有感染力；ppt和操作材料相结合让幼儿
达到充分理解的效果。并建议：第一次进行纸上操作后，幼儿己有对指示图理解，第二次可以让幼儿换一种方式进行亲身体验（地上跳方格)；可以设计情景，幼儿在情境中更好的能理解方位增加幼儿学习的兴趣度。
肖老师认为米老师的课优点：1.在活动中老师提供了丰富的内容，让幼儿在活动中学习。2.教师教姿教态好。并建议：1整个教学活动比较枯燥，缺乏趣味性。2.可以引入竞争活动，提高学生的课堂参与度和积极性。
刘老师认为这堂课优点：重难点突出，让孩子们通过直接感如。实际操作和亲身体验来发现数字，方位带来的乐趣。
建议：1.教师应该多准备一些道具，猴子和老虎的道具。让动儿扮演到其中参与活动、让幼儿更加感到数学课的趣味性。2．有些枯燥乏味，可多一些互动游成。3．教师多减少口头语：“啊．呐…”。
示范课《胡椒小猪》
张老师认为这节课优点：教师带幼儿进入情景感受律动的有趣，让幼儿更加有兴趣感受音乐；教师教态非常亲切和幼儿共情。并建议：在进行活动中的环节教师可以适当提醒幼儿游戏中需要注意的规则，避免活动中混乱。
贾老师认为这节课教师教资教态好，幼儿参与度高，课堂氛围好。建议：活动重难点不突出，在活动中可以让幼儿自己创编动作。
刘老师认为这节课优点：1.导入可爱，简单。(以一首歌曲开场）让幼儿安静地走到自己的椅子上。氛围感好。符合小班幼儿的年龄特点。2、教师教态自然、富有亲和力。3、幼儿很感兴趣．配合度高。
建议：1. 开始部分有些单调。2．结尾部分有些仓促．缺乏延伸。3.教师可准备一个灶台和烤箱道具。课堂会更生动有趣。4.教师可准备一张高桌子，站在地上做餐，更贴合实际生话。（而不是跪地上）
示范课《线条的旅行》
肖老师认为这节课优点：1.活动准备充分
2.设计创作环节充分发挥了幼儿的想象力。3.涉及到了多个领域的发展。缺点：1课堂气氛较沉闷，可适当安排游戏。2.课堂上细节讲解不够，对小朋友的带动性不够。
贾老师认为教师注重以幼儿为主，善于引导幼儿去思考，并将音乐融入在教学活动中，课堂氛團较好。并建议：教师的需要可以稍微富有一点童趣。加强应变能力，避免冷场。
刘老师认为这节课优点：1物师仪态自然大方，有亲和力。2.听着轻音乐画线条旅行的落觉很令人放松。让幼心更能融入课堂，感知线条旅行的快乐感，增强幼儿的节责感。3.音乐与美术相结合， 富有乐趣。4.教师与幼儿互动性好，环节紧扣。让幼儿注意力集中。
建议：1.结尾部分缺乏总结。2.延伸部分有点仓促
相信通过本次的学习，我们每一位老师都有不同的收获，并会将本次收获运用到教学活动中。