暑假安全通告

幸福演中·安暖相陪
创建于06-29
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尊敬的老师、亲爱的同学们:

       “光阴似箭,日月如梭,”这个学期愉快的学习之旅将划上一个完美的句号。我们共同度过了一段紧张而又充实的时光,在成长的道路上又迈出了坚实的一步。在本学期里,在老师的辛勤指导下我们学会了不少知识,懂得了不少道理。我们挥手告别这个学期,暑假已经向我们走来。在这愉快的暑假里,我们怎样才能过得更精彩,过得更安全呢?

       今天,我校特此发布暑假安全通告,以确保每位学生和家庭成员都能享有一个安全、愉快的假期。以下是我们为大家准备的暑假安全指南:

一、放假时间

2024年7月6日—8月31日

二、假期注意事项

       1.学生在假期期间应合理安排时间,保持良好的生活作息。

       2.家长应加强对孩子的安全教育,确保孩子度过一个安全愉快的假期。

      3.教职工在假期期间也请注意休息与学习,为新学期做好准备。

三、假期作业与活动

       1.学生将收到适量的假期作业,请按时完成。

       2.学校将组织部分假期实践活动,如:劳动实践、公益志愿活动、缅怀先烈、寻找红色地标等实践活动,同学们要积极参加,提高自己的各种能力。

四、开学时间

2024年9月1日报到,9月2日正式上课。

五、假期安全教育

(一)预防溺水事故

       天气日渐炎热,溺水事故进入多发、高发期,请各位家长提醒孩子要时刻谨记:

“防溺水七不要”

      1.不要私自下水游泳;                          

      2.不要擅自与他人结伴游泳;

      3.不要在无监护人带领的情况下游泳;              

      4.不要到无安全设施的水域游泳;

      5.不要到不熟悉的水域游泳;                    

      6.不要到水边玩耍嬉戏;

      7.不要盲目下水施救。

三个牢记”

       1.不要慌张,发现周围有人时,立即呼救;        

       2.不慎落入水中,放松全身,让身体漂浮在水面上;

       3.在水中,身体下沉时,可将手掌下压。

(二)交通安全须知

       1.过马路要走人行道,注意来往车辆,不要在车辆临近时突然横穿,请做到一慢二看三通过。

       2.坐车时要系好安全带,不要把头、手、胳膊伸出窗外,以免被对面来车或树枝等刮伤,也不要向窗外乱扔垃圾。

       3.家长朋友们开车出行要和其他车辆拉开距离,特别是小轿车、公交车等等,宁等三分,不争三秒!

       4.培养孩子交通安全意识,自觉遵守交通规则,认识交通标志、危险标志、禁止标志等防止交通事故发生。

       5.遵守交通规则,不闯红灯,不随意穿越马路。

      6.骑行时务必佩戴安全头盔,不超速,不酒驾。

      7.初中生不准骑摩托车,更不准驾驶其他车辆!

(三)消防安全教育

各位家长好!

       消防安全无小事,时时处处需留心。消防安全关系到千家万户,为了我们幸福生活的保证,请家长了解以下消防安全中的日常防护。

       1.注意安全用火用电,不要随意乱扔未熄灭的烟头和其他火种。

       2.不要在家中乱接电线,更不要超负荷用电。

       3.定期检查家中电线是否老化、破损,家庭电闸保险是否正常工作。

       4.不要在家中存放易燃易爆物品,楼道不要堆放物品,防止堵塞安全通道。

       5.多学习消防安全知识,具备补救初起火灾和逃生自救的能力。

       6.养成“随手关火”、“随手关气”“出远门断电”“不在楼道堆放杂物”等良好的消防习。


(四)居家安全提示

  • 注意家庭用电和用火安全,不私拉乱接电线。
  • 离家时确保门窗关闭,防止盗窃。

(五)网络安全防范

       1.当前网络诈骗频发,由于学生涉世未深,防范意识薄弱,是诈骗分子的目标人群,家长要密切关注孩子的上网过程,教给孩子必要的网络安全知识,让孩子牢记“三不一多”,即:未知链接不点击,陌生来电不轻信,个人信息不透露,转账汇款多核实。

       2.为预防孩子沉迷网络,防范孩子产生打赏主播、游戏充值等行为,请家长与孩子约定好每天的上网时长,文明上网、绿色上网,不传播不良信息,提高防拐骗、防侵害意识。

(六)夏日饮食安全教育

       1.注意补钙。

       夏天钙质流失严重,是向偻病的高发期。要注意补充高钙食物,如鸡蛋、牛奶、豆腐、紫菜等。

       2.要吃早餐。

       夏天放暑假,睡眠饮食容易不规律,有时候会忽略吃早餐。但不吃早餐对胃的伤害很大,家长一定要注意督促孩子按时吃早餐。

       3.拒绝垃圾食品。

       垃圾食品口味佳,但脂肪、糖分高,吃多了容易导致肥胖、营养失衡。

       4.控制食盐摄入。

       夏天流汗多,有的家长会刻意让孩子补充盐分但摄取盐分也要有限度。一般来说,孩子每日摄取3g食盐就已足够。摄入过多盐分会加重心脏负担。

       5.不贪凉。

       孩子的胃比较脆弱,不要贪吃冷饮,请家长监督并提醒孩子,注意饮食哦!


(七)心理健康安全教育

各位家长好!

       中小学生正是人生成长的关键时期,由于各方面因素的影响,很容易出现心理问题,因此请各位家长多关注孩子的心理健康。

       1.暑假是家长与孩子沟通的最佳时期,在家与孩子多沟通、多交流,时刻关注孩子的心理问题,随时了解并倾听孩子的内心想法。

       2.创造良好和谐的家庭环境,为孩子打造-个温馨的心灵港湾。

       3.遇到问题时,要培养孩子自己解决的能力,同时教会孩子向他人寻求帮助。

       4.鼓励孩子多运动,形成健康的体魄、阳光的心态,培养孩子的坚毅力和抗挫折能力。

       5.教孩子学会时间管理和情绪管理,在家合理安排作息,劳逸结合,开心过好每一天!


(八)高温天气应对措施

1.补充水分。

       有意识地及时补充水分,不要等口渴了再喝水;出汗较多时,适当喝一些淡盐水。

2.注意饮食。

       适当增加高蛋白和维生素食物,吃些苦瓜等苦味食物;不可过多吃生冷食物、喝冷饮。

3.科学应对。

     (1)出现中暑先兆或轻度中暑要及时降温,让患者迅速脱离高温高湿环境,转移至风阳凉处,并使其平卧解开身上衣物。

     (2)开窗并扇风,加快蒸发对流散热;或开启空调将室温调节到20~24℃℃,用凉水喷酒或用混毛巾擦拭患者全身。

     (3)若出现昏迷、抽搐等症状时及时就医。

(九)防范校园欺凌安全教育

01 什么是校园欺凌

       校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间,一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

02 校园欺凌的类型

       1.身体欺凌

       是指肢体上的这是最容易辨识的一种欺凌方式,暴力,比如对他人拳打脚踢、扇耳光、撕扯衣物等。除此之外,强夺财物、故意损毁他人物品也属于身体欺凌。

       2.语言欺凌

       语言欺凌指用言语对他人进行嘲笑、谩骂、起侮辱性绰号、诋毁等行为。语言欺凌是伤害孩子的一把锐利的“软刀子”,这种暴力比起外表的伤痕来说更为严重和可怕,也更不容易被察觉。

       3.社交欺凌

       指故意离间破坏同学之间的关系,如散播谣言暴露他人隐私、损毁他人形象、孤立排挤他人等。

       4.网络欺凌

       指利用互联网侵犯被欺凌者的隐私、损害人格或名誉。随着网络的发展,网络欺凌也越来越普遍。网络欺凌不仅会对孩子的精神造成伤害,而且因为网络的互联互通特性,使得欺凌事件的影响力比校园欺凌更大,对被欺凌的孩子影响也更深。

03 校园欺凌的危害

       校园欺凌和暴力,是不少学生的噩梦,会对被欺凌的学生身心造成伤害,而实施欺凌的学生如果没有进行有效教育和管控,也容易走上违法犯罪的道路。校园欺凌和暴力事件的发生,也破坏了学校正常的教学秩序。

04 预防校园欺凌

      预防“校园欺凌”,应做到“三不”,即:不做受害者、不做欺凌者、不做附和者或冷眼旁观者。

1.不做受害者

       ①不携带较多的钱和手机等贵重物品,不公开显露自己的财物。

       ② 前往校园周边巷子拐角等校园欺凌可能多发地时尽量结伴而行。

       ③与同学友好相处,宽容、理性、平和解决矛盾,不采用过激方式。

        ④提升自我防护意识和防护能力,平时加强身体素质训练,以便在危险的时刻进行自保。

2.不做欺凌者

       ①要学会善待同学、尊重同学,通过欺凌他人取乐无法得到真正的友谊。

       ②欺凌行为是国家法律和学校明确禁止的行为,欺凌行为会给他人带来极大伤害。

       ③故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物以及故意非法伤害他人的行为有可能构成刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪否故意伤害罪等。

3.不做附和者或冷眼旁观者

       ①拒绝煽风点火,拒绝成为欺凌者的“帮凶”

       ②拒绝当事不关己的旁观者,适当对被欺凌者表达同情和关心。

       ③在能力范围内施以援手,帮助被欺凌者。

       ④及时向老师、家长报告,甚至报警。

让我们共同努力,为自己和他人的安全负责。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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