为进一步提高教师队伍的教育理论和实践水平，积极营造浓郁的“书香校园”文化氛围。美术组教师们于6月27日开展了共读《践行核心素养美术教学案例集》这本好书的读书分享活动。
《践行核心素养美术教学案例集》这本书包含了各个学科的优秀教学案例，通过这些优秀的教学案例可以让我们了解到不同学科的教学理念，为我们今后的教学工作提供了很大的帮助。
活动中，教师们以书会友，围绕这本书籍，针对不同的问题，结合自身的教学工作经验，从不同的角度，不同的思维，分享自己的理解，畅谈自己阅读后的所思、所想、所感、所悟。大家的分享深深的吸引着在场每一位倾听者。
在学习中，我们了解到核心素养是一个综合性概念，它包括知识、能力、情感态度与价值观三个方面，其中情感态度与价值观是核心。美术学科要培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观，不仅要注重知识与技能，还要注重情感态度与价值观的培养。所以在教学中要注重对学生情感态度与价值观的培养，让学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
在学习过程中，我们了解到美术学科核心素养主要有造型表现、设计应用、审美判断与鉴赏、文化理解与传承四个方面。通过学习对美术学科核心素养有了一个全新的认识和理解，它可以帮助我们更好地开展教育教学工作。在今后的教学中，我们将努力践行核心素养理念，把核心素养理念贯穿于日常教学过程中，提升自己的教学水平。
一、理论学习，提升能力
教师是学生的榜样，要想提高自己的教学水平，就必须不断学习，提升自己的专业能力。在平时的教学过程中，努力做到：一是加强专业理论学习。学校定期为我们安排了相关的理论学习，利用业余时间认真学习相关专业理论知识，不断提高自己的理论水平；二是加强课堂教学实践。在平时的教学过程中，根据不同的教学内容认真钻研教材，不断改进教学方法和手段，提高课堂教学效果；三是多向其他教师请教。学校为我们安排了许多培训学习的机会，在平时多向其他教师请教，多听他们的课。通过这些培训和学习活动，深刻地认识到自己在理论知识上存在着很多不足之处，也明白了要想提高自己的专业能力就必须不断地学习和总结。
二、课堂教学，提升素养
在美术课堂教学中，通过各种方式引导学生参与到美术学习活动中，使学生在各种美术活动中得到快乐，并从中获取知识。在课堂教学中经常采用小组合作学习的方式，让学生成为学习的主体，让他们在小组内互相合作、互相探讨、互相交流，使他们更好地掌握美术知识和技能。同时还利用多种教学方法来激发学生的学习兴趣，引导学生进行自主探索、合作交流和实践创新。例如：在“剪纸”这一单元中，让学生利用剪好的剪纸进行创意设计，如：“手机壳”“抱枕”“台灯”“贺卡”等。这样不仅可以提高学生的动手能力和审美能力，还可以增强学生的自信心和自豪感。通过这些方式可以有效提升学生的美术素养。
三、课外活动，丰富生活
美术教学不应只局限于课堂，课外活动也很重要。利用美术课的时间，我们可以开展丰富多彩的课外活动，如组织学生到附近公园写生，丰富学生的生活；还可以组织学生到博物馆参观学习，让学生感受传统文化的魅力；还可以组织学生到社区参观画展，培养学生的审美能力和艺术修养。此外，还可以在课余时间组织各种比赛，如：绘画比赛、书法比赛等，让学生在各种活动中提高自己的动手能力和美术水平。
以上是美术组教师们对《践行核心素养美术教学案例集》这本书的一些心得体会。通过对这本书的学习，大家了解到了很多教学理念和教学方法，在今后的工作中，美术组教师们将努力践行核心素养理念，在课堂上多利用美术学科来丰富学生的生活、培养学生对美的追求与向往。在今后的教学过程中大家也会不断学习新知识、新理念，用正确的价值观来引导和感染学生，提升自己的美术核心素养。