曾珍霞老师在课题主持人申绍松带领下，于2024年6月20日在海南省万宁市大同中学进行第万宁市第二中学课题组第四次走出去教研活动。
她立足于“立德树人”的教育任务，结合高二学生的特点，发挥学生的主体地位，进行高中政治必修四《文化的功能与内涵》的课程教授，利用课前导学案，和课堂合作探究学习，充分调动学生的学习自主性和探究精神，引导学生自主获取新知，提高课堂实效性。充分运用时政热点、本土文化激发学生主动学习性，尊重学生主体地位。
教学导入：播放万宁旅游宣传视频。2024年以来，万宁累计接待游客总数316.64万人次，同比增长19.76%；实现旅游总收入30.81亿元，同比增长了36.05%。万宁旅游取得成绩背后的原因是什么呢？本节课我们通过文化之美来分析这一问题。
活动一：你好万宁--介绍我的家乡
展示图片：耕读文化 花海溪边村、革命文化 六连岭村、冲浪文化 田新村
提出问题：刚刚的视频展出了万宁风景之美，其中包括了丰富多彩的文化现象。什么是文化？
活动二：为什么是万宁？
通过展示最近几年万宁市人民政府为促进旅游业发展做出的政策措施、完善基础设施建设。对比万宁旅游为什么以前不火和为什么现在火了的原因。
由此得出：经济、政治与文化之间的关系。文化是人类社会实践的产物，不同时代的经济政治（社会实践），决定了不同时代的文化。经济是基础，政治是经济的集中体现，文化是经济、政治的反映。
活动三：万宁的旅游发展出圈有何作用？
思考：怎么做可以让万宁旅游发展一直火下去？学生共分为4组。四张翻翻卡后面分别是：总结陈词、万宁市教育局、万宁市广播电视台、万宁文旅局。
从学生回答的举措中，教师可以引导学生运用之前文化内涵的相关知识，并且思考该机构发挥了文化什么样的功能。
由此得出结：文化具有独特的功能包括四点，分别是引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展。文化是民族的血脉和灵魂，我们应当铸牢中华民族共同体意识，树立文化自信。
课后，课题组主持人申绍松组织成员们开展了评课活动，大家对节课的教学设计和授课过程都给予了高度评价。
评课老师们认为，曾珍霞老师表达能力很强，思路很清晰，语言逻辑非常严谨，在教材设计上，通过案例和话题的讨论，层层递进，解决课程的难点和重点。选取案例贴近本土文化，让学生充分参与到课堂，达到“立德树人，深入学习”的目标