落实“课程思政+本土文化”课程的海南模式课题理念。6月21日，由万宁市第二中学课题组成员刘静老师执教一节融入海南本土音乐素材的音乐课！
刘静老师执教的是九年级《军民一家亲》，在未来教室视频录课结束后课题组成员们一起进入刘老师的课堂。
刘静老师先以材料导入，使学生初步了解红色娘子军的历史，从而激发学生的爱国情怀。通过演唱《军民团结一家亲》，使学生感受军民间真挚的情感，在对节奏的模仿与反复练习中体会音乐要素对表现歌曲情感的重要作用，引导学生分析歌曲旋律的特点，并进行简单的创编。最终学生通过本节课的学习，领悟到海南的解放是无数革命先烈用生命换来的，要铭记历史，传承和弘扬红色革命文化，培养爱国情怀和民族团结意识。
成员们在认真观看课堂视频。
之后课题组内开展了评课讨论，刘静老师阐述了课堂设计思路和课后的反思，听课教师也对本堂课开展评课活动，大家交流探讨，提出了更多行之有效的教学建议。肯定了本节课的亮点：以音乐为本，从音响出发，引导学生感受美、欣赏美、表现美。运用情境教学法，创设海南本土化情境，发挥学生的主体作用，从而激发学生的爱国之情。通过本次公开课的打磨、开展和课后的教学研讨，课题组成员表示这次教研活动的举办收获颇丰。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”相信课题组成员通过这次的教研活动能够学以致用，不断更新教育教学理念，从教育者发展为研究者，不畏困难，勇于成为“研究型”教师，在教科研之路上撷取更丰硕的果实！