为进一步贯彻和落实国家“双减”教育政策，新站镇中心小学根据学生年龄特点和学段要求，7月1日开展了一场妙趣横生的乐考活动。
乐考活动进行前，我校为充分落实省、市关于“乐考”工作的指导要求，有序开展“乐考”活动，特地召开了考务会，集中研讨制定了一、二年组乐考工作方案。
“语”你同行
根据新课标要求，一、二年级语文乐考通过“一字开花”、“词语我会认”、“古诗我会背”等环节考查学生用字组词，用词说话的能力，古诗积累的程度。为今后的学习打下良好的基础。
“数”你最棒
数学的口算、拼图和观察让孩子们在闯关中解决了实际问题，把课本中学到的知识和实际的生活结合了起来，孩子们感受到了学习的价值，在思考与实践中提升了解决生活中实际问题的能力。孩子们的学习兴趣更高了，体验过程充满了快乐。
“英”你精彩
二年级英语设计了“袋鼠跳跳跳”（师生口语交际）活动。学生带上袋鼠头饰，站在10个袋鼠中间跳，一边跳一边说jump,jump,jump跳到哪只袋鼠前，根据袋鼠身上的数字，找老师进行对应的口语交际。
一年级英语设计了“单词我会读”、“句子我会说”环节，增加了学生口语交际的机会，考察学生对单词，句子的掌握情况。
萌娃好声音
音乐乐考一、二年级分别设计了“萌娃好声音”和“螺号声声”考查学生对本学期学过歌曲的掌握情况，考评教师可直观感受学生的音乐素养和音乐能力。
此外，活泼有趣的音乐乐考还可以增强小学生积极的学习态度和实践竞争意识，让他们在乐考中培养健康的竞争意识和自信心。
萌娃会画画
美术乐考设计了 “美术我会画”（画出所抽图案）活动。学生随机选择三个题签中的一个，学生在一分钟内画出题卡中要求图形，学生迅速构思，展开想象，创造出属于自己的画面。
萌娃爱劳动
劳动乐考中设计劳动闯关活动，目的让孩子们运用平时在生活中掌握到的技能，在规定的时间内挑战完成叠衣服，整理书本、文具，自主进行闯关，通过劳动闯关活动，不仅能检验学生能否熟练掌握基本生活技能，而且能激发学生热爱劳动，从而养成自主收纳和整理的良好习惯。
一年级设计了“萌娃爱劳动”（考查学生劳动技能：叠衣服）
二年级设计了“生活小能手”（考查学生劳动技能：整理书本、文具）。
小小礼仪少年
我校开展新八德教育以来，孩子们学会了“孝亲我力行、尊师我先行、友学我互助、立志我成长、长善我表率、救失我自省、守法我必行、践行弟子规、做有道德人”，学会了鞠躬礼，利用乐考，既考查学生是否牢记德育行动目标，对鞠躬礼的掌握情况，又让学生利用鞠躬礼表达对老师的感激之情。乐考中设计了“小小礼仪少年”（背诵“新八德行动誓词”及行鞠躬礼）。要求学生先要背诵背诵“新八德行动誓词”，然后对在场所有考官的辛苦付出表达感谢之情，行鞠躬礼。
萌娃爱健身
为了给学生创设体育锻炼情景，学校美术老师历时1个月，在足球场周围的荷兰砖上绘制了一幅幅有趣的体育画，学生走在操场上，蹦一蹦，跳一跳，笑容溢满心田。
在本学期乐考中，两个年级设计了有趣的跳体育画活动，学生们在乐考中快乐闯关，在闯关中收获健康，充分展示了我校学生的运动风采和积极向上的精神风貌，为校园生活增添了浓厚的体育氛围。
乐考进行的如火如荼，学生们也是乐在其中。
教育恒于心智，生命美在内外，此次闯关，孩子们既紧张又兴奋。每通过一关后，老师都会在通关卡上画上星星。在闯关畅游的过程中，孩子们真切的体会到了“玩中学、学中玩”。他们用自信、智慧跨越了一个又一个关口，收获着辛苦付出带来的喜悦。他们在快乐的游戏中，展现了自我，增强了自信。
这样的乐考，是符合学情的乐考，是提升学习乐趣的乐考，也是每一位老师辛苦付出、用心落实的乐考。这样的乐考为今后教师的教学指明了方向，为学生学习习惯奠定了基础，让学生在快乐中学习，让家长在认可中信任、让老师在成就中进步，让学校在合作中发展，这是我们“让每个灵动的生命绽放异彩”的前进方向!
此次乐考活动将知识点融合在丰富多彩的闯关活动中，全面展示了孩子们的综合能力和素养，真正做到了在快乐中考试，在实践中锻炼，在孩子们心中播下快乐学习的种子。通过此次乐考活动，我们看到了孩子们身上更多的潜力，在未来“双减”道路上，愿老师们与孩子、家长一起成长进步，让每一个孩子都能在快乐中学习，在快乐中成长！