不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。为深入贯彻和落实“双减”政策，促进学生全面发展，实现评价方式多元化，6月26日，宁明县那堪镇中心小学一年级学生进行了以“七彩润童心，勇闯无“纸”境”为主题的无纸化测评活动。
“语”你同行---语文专场
为严格落实“双减”政策，创新一年级学业评价方式，以寓教于乐的形式增加评价的趣味性、综合性，考察学生对知识的综合运用能力，进一步提升教育教学质量，促进学生全面发展。近日，那堪镇中心小学一年级开展了语文“无纸化”测试，测试以“闯关”的形式进行，立足把学生本学期语文所学知识、技能融合在活动中，让学生们在快乐中学习，在学习中感悟收获，享受成长的喜悦。
本次活动共设置四个闯关内容，闯关成功后分别获得“识词小明星”、“书写小标兵”、“背诵小能手”、“说话小达人”的称号。
第一关：识词小明星
新课标的要求，新《语文课程标准》指出："第一学段（一二年级）认识常用汉字1600-1800个，其中800-1000个会写。"占六年识字总量的百分之五十还多。识字能力是学习能力的基础，它不仅是阅读和写作的基础，也是文化素质养成和提高的第一步，特别是低年级学生的识字能力还关系到开发儿童的智慧潜能，发展他们的创新精神和创造能力。为此我们设置了“识字小明星”环节。
第二关：书写小标兵
《小学语文新课程课标》对不同学段的写字教学提出不同的阶段目标：第一学段养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，了解汉字的基本知识，能把硬笔字书写规范、端正、整洁，初步感受汉字的优美；第二学段能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
俗话说：“字如其人”，对于小学生身心特征来说，写字不仅是提高学生语文素养的先决条件，而且有利于促进学生的智力发展，培养学生的审美能力、创造意识和创新能力，还可以磨炼学生的意志，养成良好的习惯，为将来的学习、工作打下基础。因此，我们设置了“书写小标兵”环节。
第三关：背诵小能手
“书读百遍，其义自见”，背诵是语言积累的重要途径，是语文学习的重要方法。所以我们将“背诵小能手”设置为此次活动的第三关，有利于孩子们提高良好的语感，积淀文化底蕴，提升文化自信。
闯关规则：选择一个自己喜欢的礼盒，背诵相应的内容。下图是小朋友们踊跃参与背诵活动的图片，个个声音洪亮，看来是难不倒他们！
第四关：说话小达人
儒家亦言：“一言以兴邦，一言以丧邦。”说话影响的层面，小至个人，大至国家，乃至世界。说话如同呼吸空气般，像是必需品影响着我们的生活、生命。为此我们设置了“说话小达人”环节。
看！说话小达人正在有条不紊的进行着， 孩子们排着队伍在转盘中随机抽取自己的闯关内容。瞧，他们一个个跃跃欲试，化身说话小达人，畅游在丰富的语文海洋中，脸上露出了自信灿烂的笑容。听，他们读的多流利，多畅快。
数学专场
第一关《善思小标兵》
内容为100以内数的认识，数的大小比较，以及如何运用喜欢的方式表示100以内的数，目的是为了体会100以内数的大小，发展学生的量感、数感，并提升动手操作能力。
第二关：口算小达人
“口算我最准”，孩子们看得清，读得准，算得精，算出了快乐与自信。闯关初告战捷，得益于孩子们的勤奋努力，得益于教师们的专业引领。
第三关：图形王国“小小设计师”
孩子们在一幅幅美丽的图案中辨认出了长方形、正方形、三角形和圆形，看他们神气的模样，相信他们对图形的特点一定了如指掌。七巧童心、智慧巧拼，利用七巧板可以拼出千变万化的图形。孩子们在头脑里将图形分解，再按要求拼出了指定图案，在活动中感受到了图形的魅力。
第四关：解题小行家
数学新课程标准指出，学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界，学会思考和解决数学问题是数学学习的关键。本关重点考察学生分析问题、解决问题和语言表达的能力。
教育恒于心智，生命美在内外。本次无纸化测评活动，充分体现了“寓评于乐”的教育理念，全面展示了一年级学生的综合能力和素养，真正做到了让学生在快乐中测评、在实践中成长，在快乐的闯关活动中收获自信，促进了学生全面发展、长远发展、健康发展，让宁明县那堪镇中心小学的孩子们童年更加多姿多彩！
