一、课程缘起
时光飞逝，还有5个月的时间，幼儿就要离开生活了三年的幼儿园，进入向往的小学，开始新的生活。小学的教室是怎样的？小学与幼儿园有什么不同？小学生是怎样上课的？………这些疑问让幼儿对小学既满怀期待又隐隐不安。为帮助孩子们从心理、生活、能力等各方面尽快适应即将到来的小学生活，我们开展了“我要上小学了的主题活动，通过一系列活动帮助幼儿了解小学，做好入学准备。
二、课程目标
1.
尝试用自己喜欢的方式表现对小学的认识，激发幼儿向往小学的美好愿望。
2.
知道自己是一名即将上小学的大班小朋友，初步了解、认识小学环境井感受小学生的学习活动，乐意与同伴交流。
3.
养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，的时间观念和任务意识，学习自律和尊敬他人。
三、课程网络图
四、课程实施
《我心中的小学》
1、谈话：我心中的小学
👩🏫孩子们，你们心中的小学是什么样的？
👧小学里有很多老师，和很多新的朋友。
👦小学要上很多课，还有很多作业。
👧小学里有很多教学楼，而且都很高。
👦小学的操场很大，还有足球场，篮球场。
2.美术《我心中的小学》
你心中的小学是什么样子的呢？
“大大的操场高高的教学楼，有学电脑的教室吧”
来看看我们心中的小学吧，我的想法你可猜不到哦！
3.搭建《我心中的小学》
画完了心中的小学，我们来把它变成一座“看得见的小学”吧！
4.调查表《我要上小学了》
经过谈话，我们发现有的小朋友对小学的了解还是比较多的，还有部分小朋友对小学还是很陌生的，于是我们组织幼儿和家长一起展开调查，并把调查结果记录在调查表上。通过亲子调查一起探讨了解小学期望与生活以及入学心情。
《探秘小学》
1.绘本《我上小学了》
我们在谈话中发现，很多小朋友对于上小学还是比较焦虑的。那么如何减少他们对小学的陌生感，化解忧虑，为适应小学生活做好心理准备很重要。于是我们开展了绘本阅读《我上小学了》，充分为孩子入小学做好心理建设。
2.参观小学
孩子们带着满满的好奇心，开启了大班第一次活动：参观小学。
排着整齐的队伍，我们就踏上了去对面小学参观的步伐。
3.美术《幼儿园和小学的不同》
参观了小学，孩子们发现幼儿园和小学还有很多不一样的地方，如睡觉不一样;卫生间不一样；桌子不一样；幼儿园不用书包，小学用书包。
看了这么多，幼儿们把不一样的地方用绘画的方式画了下来，记录了他们心中的想法。
学习准备
1.语言绘本《大卫上学去》
《大卫上学去》和每一位小朋友分享第一次上学读书的成长经验，让他们了解如何在老师的帮助下学会什么是“可以的的好的"行为和事情。大卫必须得学会与别人相处，还有上学不迟到，上课不吃口香糖，下课上所，不捉弄同学…….这些都是大卫要在学校必须遵守的规矩。
2.我的名字
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出要 培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣、“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的能”。因此我们的小朋友针对自己的名字进行名片设计。
3.坐姿和握笔姿势的学习
对于大班的孩子来说，写字的正确姿势是非常重要的，特别是握笔和坐姿。
物质准备
1.书包里的秘密
书包是小学生必备的学习用品，每个孩子都会有一个属于自己的小书包，那么小书包里到底要装什么东西呢？对此，我们针对这块内容展开了调查和实践。
2.社会活动《整理书包》
小朋友们对书包充满了探究的欲望，大家都从家里带来了书包。那我们仔细了解一下书包的构造，有手提绳、背带、主袋、侧袋、前袋等，那么每个地方都适合放哪些东西呢？小朋友们都积极地表达了自己的想法。
3.设计书包
在整理小书包的活动中，有些小朋友发现了每个书包都是不一样的，有的小书包没有那么多口袋，有的小书包上面的图案很漂亮……孩子们根据自己的装物品的需求和审美要求，设计了属于自己的小书包！
生活准备
1.值日生
每天小朋友会进行值日生体验式劳动教育，通过孩子选择角色进行生活技能锻炼，加强幼儿生活自理，我们会分水果，搬床，拖地，抬桌子…小朋友可开心了。
2.我是整理小能手
上小学以后很多地方都与幼儿园不同，凡事都是需要自我管理和自我独立。针对这些情況，我们坚持在班上开展“自己的事情自己做”的专题活动，利用一切机会让孩子们不断地练习整理、自己的东西自己保管、合作整理。
时间管理
1.数学《认识时钟》
幼儿园和小学最大的不一样就是时间的管理，为了培养小朋友们良好的时间意识，我们以小朋友们迟到的问题作为展开点，带领小朋友们开启一场~时间之旅”。
在生活中，小朋友们最常见的就是时钟了，借助绘本 《时钟国王》，幼儿认识钟表上的时间，了解时针、分针、秒针，知道钟表的意义，学会认识了整点和半点，并了解要珍惜时间，培养遵守时间观念。
2.课间十分钟
进入小学后，课间十分钟可以自己安排的，我们不仅要独立解决原来由幼儿园老师帮助我们一起解决的生活问题，还要尽快适应小学的新要求，所以我们开展了课间十分钟体验活动，让他们感受十分钟有多久，十分钟适合做什么。“如果你现在是小学生，你准备在课间十分钟做什么。”
3.我的时间计划表
我的时间我做主，合理规划我的每一天。担心迟到，担心作业写不完怎么办？大家一起来制定作息时间表，坚持做到早睡早起，养成有规律的作息习惯。
再见幼儿园
1.谈话：我想做的事
时间越走越快，马上就要到幼儿园毕业的时候了，紧接着你们就要步入小学了，趁现在还在幼儿园的时候，你们要想做些什么呢？
👧我想和好朋友一起来拍毕业照！
👦我想在毕业典礼上表演节目！
👭👬我想穿好看的衣服来表演！
2.拍毕业照
3.我想说的话
五、课程总结
在这段"探秘小学”的旅程中，我们一起用谈话、绘画表征的方式，表达了自己对小学生活的期待与担忧；用发散性的思维展开了对小学生活的联想；用调查、学习的方式分享自己获得的关于小学的认知。整个过程中，我们自己去调查发现并互相讨论，分享交流，有效化解了孩子们对小学生活的担心。相信所有小朋友们一定能以积极乐观的心态迎接即将到来的小学生活。
幼小街接，我们一直在路上．