本周五，李村中学英语组在英语组长孔老师的带领下，积极参与了乡村教育振兴云课堂第18讲“主题意义引领下的英语阅读教学”（陈彦竹）。
陈彦竹老师从理论背景，基本概念，实施路径，课例分析，视野新探五个方面进行教学讲解。
在理论背景方面，陈老师从阅读素养发展和课标的变化和要求两方面阐释了基于单元主题意义开展英语阅读教学的重要性。
在基本概念方面，陈老师简单阐释了主题，话题以及主题意义的基本概念。并着重强调了教材文本主题意义解读的五大原则：综合性，忠实性，交互性，层次性，覆盖性。
在实施路径，陈老师通过细致地讲解及对初中英语阅读文本的举例分析，为我们总结了四条路径：研读整合语篇，把握主题意义；科学预设问题链，凸显主题意义；精心设计活动，挖掘主题意义；有效布置作业，落实主题意义
陈老师通过对曹佩老师（人教版七英下Unit4 Where is my schoolbag? 和人教版八下unit10 If you go to the party, you will have a great time!）的课例进行分析，使我们更深入的体会并理解四条实施路径。
最后，陈老师明确了在新形势下，需要关注的三个方面：数字化，信息化呼吁课堂新样态；多版本教材值得互相借鉴，学习；综合实践活动要和教学有机结合
此次陈彦竹老师的课堂使我们深受震撼，也让我们更加明确了英语阅读教学的方向。在以后的英语阅读教学中，我们都会为此努力，帮助学生在理解主题意义的基础上，联系生活实际，既能基于文本作出书面分析又能超越文本引领生活实践，建立丰富的情感体验，形成乐观的人生态度，树立正确的价值观！