本周，孩子们根据自己感兴趣的夏日问题进行分组探究，在“夏天的昆虫”、“夏天的植物”活动中通过观察、对比、实验等方式找到问题的答案，并在爸爸妈妈的帮助下制作完成了小组学习海报，在与同伴的相互分享中获得了更多的夏日发现。
画上自己想要探究的问题
孩子们有很多的发现，也有很多数不清的“为什么”，那就画下来一起探索吧！
在这么多的问题当中，孩子们敏锐的眼睛发现了大家都有想要探索一样的昆虫或植物。于是，大家决定通过讨论进行分组。
我们的兴趣小组成立了✌！
孩子们带上自己的问题，回到家里和爸爸妈妈们一起通过各种方式寻找答案......
孩子们把和爸爸妈妈一起查询到的资料剪下来，制作完成了小组海报。
03:26
在分享研究结果时，孩子们的表达相比较以前要清晰准确很多，也更加自信和大方了👍
小组分享活动充分调动了幼儿主动参与的积极性，增加了同伴之间的情感体验。对昆虫和植物的特性了解得越充分，他们越能萌发对生命的关爱，真切地感受到生命体之间的密切联系。
夏天，你最喜欢玩什么游戏？不一样的家庭都玩过哪些不一样的游戏？孩子们心目中最好玩的游戏又是什么呢？这个夏天，让我们一起玩起来吧！
下周，孩子们计划这样学习......
1.收集和夏日游戏有关的信息，尝试用绘画、符号等方式进行记录。
2.知道父母小时候最喜欢的夏日游戏，并通过收集家庭夏日游戏，制作一个游戏库，丰富对夏日游戏的认知和经验。
爸爸妈妈们可以配合......
1.和孩子一起完成《夏日游戏大调查》的填写。
2.和孩子分享自己小时候夏日最喜欢玩的游戏，并尝试制作一份家庭夏日游戏计划，体验亲子游戏的乐趣。