“云”端研修聚合力，潜心探究共提升 ——欧燕名师工作室组织线上研修活动

       吴红艳老师带来的五年级下册数学第三单元的《解决问题》，简短的十五分钟却展示了一堂生动的沟通数学与生活的练习课，构建生活化的课堂，让学生通过解决生动具体的实际问题，获得对公因数和最大公因数概念内部结构特征的直接体验，积累数学活动经验。通过这一过程让学生体会到数学化的过程。

       石爱香老师带来了《基于核心素养的小学数学大单元教学设计探究》精彩讲座，从单元备课理论到课堂实例，石老师深入浅出地讲解让在线的老师们进一步深入理解了“大单元备课”的要义，明确了核心素养导向下的小学数学单元教学设计思路。

        龙建锋老师带来的《浅谈大单元整体教学》，从什么是大单元教学、大单元教学的内涵、大单元教学的意义和价值以及大单元教学基本方法四个方面进行谈论，龙老师的经验分享，让老师们对大单元备课有了更明确的方向和思路。

        吴生二老师通过对大单元整体教学的深入剖析，带来的《大单元整体教学解读》简洁明了且清晰地表达了单元整体设计的关键是提炼好大概念，并设计好本质问题，再设计具体情境和学习任务，持续促进学生的思考探究，让学生不断迭代理解大概念。

        最后是欧燕老师带来的《运用大单元整体教学培养学生的结构化思维和迁移性学习能力》精彩讲座，单元整合的教学视角则为我们提供了一个全新的方式来组织和呈现教学内容，确保学生能够在一个连贯和有意义的环境中学习和掌握知识。这不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养他们的数学思维和应用能力。