为加快构建“双新”背景下指向学科核心素养的高效课堂新样态，充分发挥教研员在课堂教学中的示范、引领作用，2024年6月28日上午，五指山市继续教育中心信息科技教研员符瑞明老师在五指山市红星学校星欣楼电脑室与初二（4）班的学生呈现了一场精彩纷呈的公开课。
课堂开篇，符老师通过播放一群人在进行猜数字游戏的视频激发同学们的学习兴趣，让同学们认识编程的应用。
接着，紧扣教学目标，符老师在引导学生分析猜数游戏的过程中，带领学生认识if…elif…else语句和while语句并分析其表达效果，了解计算机中的判断方式比数学中的判断方式更多、更全面，体会算法在解决实际问题中的应用。
通过任务驱动，让学生交流讨论、自主探究完成课堂内容学习。任务一：认真分析现实中的猜数游戏和计算机中的猜数游戏并选择正确的选项；任务二：根据任务一的分析，将猜数游戏的流程图补充完整；任务三：根据任务二的分析，补全猜数游戏的代码程序。
在符老师的悉心引导下，学生们通过讨论交流自主探讨得到代码的流程图。根据流程图置入对应的积木块，使得编程更加简单易懂，深入理解了基础编程理念，如条件语句与循环结构等，同时也锻炼了逻辑思维和团队合作能力。
听课老师
一门别具趣味的编程课程在课堂上展开，那便是猜数游戏的编程实践课。本课以猜数游戏为主线，将抽象的程序设计语言融入到具体的作品中。整个教学过程轻松愉快，学生不仅体验了编程创作带来的乐趣，也建立良好的程序设计思维，掌握基本的编程知识和技能，更点燃了他们对编程的热烈激情，为他们敞开了信息技术领域的大门。
