第一部分：学生综合素养评估闯关
为了不断推进学生素质教育的提高，响应“双减”政策，提升教育教学质量，培养学生特长，提升学生素养，让学生体验学习的快乐，我校根据一二年级学生的身心特点，遵循孩子成长规律，特开展一二年级学生综合素质评估活动。此次活动坚持以过程性评价和激励性性评价为手段，以闯关的形式，让孩子们在闯关的过程中提高学习兴趣，增强学习、交际能力、成为自信、活泼、快乐、阳光的红楼学子。
本次闯关活动特邀一二年级家长担任评委，让家长见证孩子的成长。参赛对象为1一2年级学生，闯关内容包括语文知识王国（3关）、数学乐园（3关）、技能大比拼（4关，包含体育、音乐、美术、生活技能），每一关设计不同类型的趣味关卡。
趣乐相伴，测评随行。一、二年级各学科老师们精心设计了丰富多彩的趣味闯关游戏，让学生在“乐中学”、“趣中测”，体会学科特色的精彩纷呈，在沉浸式“花样闯关”中感受测评的乐趣。
看！闯关活动正在有条不紊地进行着，孩子们手持素质报告册内的评价等级页，兴趣盎然地排着整齐的队列在各个指定关口等待。他们全神贯注、好奇求知的神情，将现场气氛推向高潮！
一二年级语文老师从本学期所学的生字、词语、日积月累、口语交际等多方面内容，巧妙地为孩子们搭建了有趣的闯关任务。孩子们一个个流露出了蓄势待发、积极参与的喜悦之情，在活动中手脑并用，在活动中乐学趣玩。
数学学科灵动趣味地展出了“巧辨方向”、“计算小达人”、“时间问题岛”、“计算飞行区”、“图形游乐场”等闯关项目。你瞧！孩子们乐学善思、开动脑筋的模样真令人称赞。
综合组老师创新乐评形式和内容，设计的“我是音乐节奏师”“我会设计创意画”“我是生活小达人”“我是体育健将”关卡最受小朋友的喜爱。
妙趣横生、五彩缤纷的乐评活动，让孩子们身临其境且乐在其中。自信、阳光、乐学、善思充斥着孩子们的内心，昂扬向上地展现了红楼学子积极向上的精神风貌。
第二部分：项目化实践活动成果展
本学期开展一二年级学生综合素养项目化实践系列活动，目的是在具有现实意义问题驱动下，带领学生以合作的方式收集，处理信息，获取、运用知识、探讨、设计、执行方案，解决现实问题，用多种形式呈现成果的过程。孩子们在参与过程中提高学习兴趣，增强学习、交际能力、成为自信、活泼、快乐、阳光的红楼学子。
此次活动以“探究身边植物、动物奇妙之旅”为题，从本学期开始让学生着手准备。边玩边学，边观察边思考，天地万物都是孩子学习的课堂。此次跨学科的项目化活动让孩子们更好地认识植物结构，不仅锻炼了动手能力和实践能力，引发孩子们对四季多彩花草树叶的关注和兴趣，在培养了孩子们学会观察、学习动手动脑的同时，陶冶了热爱大自然、亲近田园的审美情趣，让孩子们心中种下一粒“美好生活共同缔造”的种子，这些是多么宝贵的体验呀！
一分耕耘，一分收获。孩子们呵护的生命，枝繁叶茂、生机勃勃。愿这劳动后的成就感会在他们心里留下深深的烙印，愿学子们都能探寻一切美好事物，感悟生命的奇妙，在更多的发现中将其链接自我成长，将学、思、习、行融合于学习和生活中。在处处留心中获取知识，于点滴发现中收获成长。