“游”进课堂  “泳”于实践
——“爱上游泳”校本课程初步成果总结会

        连雨不知春去，一晴方觉夏深。又是六月，阳光所到之处，生命皆已繁盛，放眼望去葱茏翠绿，满是收获和希望。为了对我校“爱上游泳”校本课程进行有效的回顾和总结，让学生们有机会展示自己的学习成果，也让他们更加深入地理解游泳运动的意义和价值，进一步推动学校“爱上游泳”校本课程建设。6月28日下午，双龙校区举行了“爱上游泳”校本课程初步成果总结会。元谋县教育体育局教师发展中心主任王春明以及二百余名家长、师生参加了总结会。

        元马小学校长李华富对“爱上游泳”校本课程进行了全面地总结。李校长向参会人员介绍了“跨学科融合教学”，学校的“爱上游泳”校本课程体现的就是“跨学科融合教学”这一理念，学生不只是学习游泳，更重要的是在老师的指引下打破学科课程边界，将游泳中的知识运用到其他学科的学习中，使学科之间的知识交互融合，以提升学生解决问题的能力和学生的核心素养。

        “爱上游泳”校本课程中体现的跨学科教学有助于学生将不同的知识点进行整合，帮助学生更好地理解知识点之间的关系，从而提高学习效果。同时，增加学习的趣味性和创新性，激发学生的学习兴趣。

         教师代表、家长代表、学生代表均认为我校“爱上游泳”校本课程不仅展现了学校对学生全面发展的重视，也体现了其前瞻性的教育理念。游泳不仅是促进学生身体和心理健康发展的体育运动，更是提高生存能力、保障安全的重要技能。游泳，增强了学生的体质、让学生学到了很多知识，还培养了他们团结协作、勇敢、坚持不懈的精神，真可谓是收获满满。

         王春明主任指出“爱上游泳”校本课程的开发不仅让学生学会了游泳，还让学生学到了更多的知识，推进了“跨学科融合教学”研究，让学生“跨界”成长。这不仅有助于学生在学校中取得更好的成绩，更重要的是可以帮助学生在未来的职业生涯中具备更强的竞争力。“跨学科融合”十分必要，它打破了学科边界，促进知识间的相互渗透，必将成为今后课堂教学发展的趋势，是“全人发展”的重要途径。

         今后，学校将按照“一育引领，融入各育”的思路，积极构建以劳动教育、体育教育、德育教育为引领，以国家课程为基础，将语文、数学、英语、科学、美术、音乐等各学科融合的教育实践活动。积极开发“我爱阅读”“我爱种植”“传承红色基因”爱国主义教育等特色校本课程，以校本课程体系建设为载体，落实五育并举，推进素质教育，进一步凸显元马小学办学特色。