为深入实施乡村振兴战略，促进城乡基础教育优质均衡发展和城乡一体化，发挥新洲区邾城街骨干教师在新洲区的辐射引领作用，学校之间的交流分享，助力学校教师更新教学观念、改进教学行为、提升教学水平，新洲区邾城街章林小学于道观小学开展了送教下乡活动。
满园春色关不住，最美人间四月天。2024年4月18日上午，邾城街教育总支徐年华书记、旧街教育总支周焰红干事、邾城街章林小学王新刚校长、邱芬芳副校长携2位县骨干老师罗文慧和蔡欣老师一行来到道观小学，给道观小学带来了3堂精彩纷呈的课。
课堂教学，示范引领
当天上午，教联体核心学校章林小学为成员校道观小学带来了语文、数学、英语三节精彩课堂。送课教师们紧扣课程标准、明晰教学目标、精心设计教学环节，循循渐进地启发引导学生互助学习。通过创设情境、学思结合、小组合作等多种教学方式的创新，打造了精彩纷呈、思维激荡、师生喜闻乐见的示范课堂。不仅唤醒了道观小学孩子们学习的热情，更让老师学到了高效课堂的教学理念，增强了老师们教学创新的信心，有效地推动了教联体成员校的成长。
例如章林小学邱芬芳老师给道观小学六（1）班学生执教的古诗词复习课《诗词大观园》。“同学们，今天邱老师打算带大家去诗歌的大观园里逛一逛，想去吗……”，章林小学邱芬芳老师正用创设情境的方式带领学生们品味一场诗词“盛宴”。随后在黑板上书写出这节课的课题——“诗词大观园”，其字迹秀美、以平和之态予微妙变化、温驯典雅，立即引得学生们伸出手指竞相模仿。
学生们都沉浸在课堂氛围中，跟随老师的指引认真的学习。接着邱芬芳老师仿佛带领学生穿越时空，与古代文人墨客一同品味诗词中的意境与情感，带领学生体验诗词之美，感受诗词之趣，打开学生想象的翅膀，重现生动意境，让课堂充满“诗情画意”。
最后邱芬芳老师将小学阶段的几十首古诗词巧妙地用故事线索串联起来，循循善诱，层层深入，让学生在情境中明诗意，悟诗情。在诗意课堂中，让孩子们感受古诗情怀，学习诗意语文，学生们不仅在故事情境中有效复习了小学阶段的古诗词，还能融会贯通，活学活用，原来生活中处处可以充满诗情画意，整堂课展示了其深厚的语文教学功底，让观摩的老师受益匪浅，意犹未尽。
研讨交流，以思促教
授课结束后，大家进行了集中评议交流，从课堂的设计到课堂上老师和学生们的表现，聆听了公开课的老师们纷纷发表自己的见解。
道观小学语文程老师由衷感慨：“章林小学邱老师课真是“一步一景”，让我们在诗词的大观园里流连忘返。这节课在诗词教学上我了很大的启发，真是有一种‘人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开’的惊喜和雀跃。”
章林小学王新刚校长说:“作为章林小学教联体牵头校校长，我要求每一次的活动都以实效为目的，坚持选送优秀教师的课例作为研讨，不搞高大上，让整个教联体系列活动都具有延续性。邱芬芳校长这节课就是一节非常成功的优秀课例。我校以后也会定期推送更多优质课例来道观小学共同发展。”
旧街教育总支周焰红干事肯定了开展教联体协同活动的意义，同时也希望教联体的活动不止于开展协同教研，还可以在例如红色教育，环保教育等我们本地的优势项目上举办一些活动。
邾城街教育总支徐年华书记说道:“我感受到了山村小学学生和送教老师们满满的活力，表示定期但不同主题的送教活动不仅扩宽加深了教联体内学校交流合作的力度和广度，并且为教联体内的教师搭建了专业成长的平台，形成了同伴互助、专家引领相结合的成长途径。真正地走进学校因地制宜，依据学情因势利导地给予切实地教研互助，全面促进教联体内教育教学质量整体提升。”
结语
邾城街章林小学教联体成立以来，通过资源整合、优势互补、师资联动等机制，常态化开展城带乡、强到弱，干部教师双向互动交流，优势资源整合统筹，积极开展高中低学段协同教研等方式推动义务教育公平。 此次送培送教下乡活动在大家的共同努力下落下了帷幕。送教老师带着知识和爱心而来，留下了智慧的火花和温暖的情谊。在这过程中，我们看到了乡村孩子们对知识的渴望，也感受到了送教老师们的热情与敬业。虽然活动暂告一段落，但我们的责任与关怀将永远延续。
让我们期待下一次的相聚，继续为乡村教育添砖加瓦，让更多的孩子受益，在教育的阳光下茁壮成长！
