暑期如约而至，成长不期而遇，孩子每个阶段的成长都牵动着千万家长的心。为了更好地践行家校共育的宗旨，搭建家校沟通的桥梁，为孩子们健康成长助力。万年四小一年级的老师们与家长、孩子进行了一场双向奔赴的温情教育之旅。家访，是一场爱的教育行走，美的“育”见。在家访中，老师们与家长真诚沟通，及时反馈学生的点滴进步，切实了解家长的教育需求和学生的居家生活情况，通过主动关心学生心理状况与学习困惑，为家长提出针对性建议和指导。
一(1)班的两位老师对本班学生进行了家访。主要和家长沟通了孩子的优点和在本学期学习中存在的需要改进的地方。最后和每一位家长共同协商制定了有针对性的假期学习方案。也给孩子设立了学习目标，争取利用好这个暑假，让自己的学习及能力各方面都更上一层楼。
家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要手段。透过家访能及时了解学生在家的学习情况和生活的状况以及思想动态，让孩子们在家都能继续享受学校给予的关爱。一(2)班两位教师对孩子们进行了家访，在家访过程中对孩子的学习、习惯进行了详细的分析，并且针对不同的学生制定了合理暑假计划，通过家访，家长们也对自己的孩子有了全方位的了解，并且非常支持老师开展的各项工作。
一(3)班两位老师对班里的学生进行了家访。家访的意义就是学校和家庭一起努力，成为孩子最好的支持者，更好的了解孩子，关心孩子，帮助孩子发光发热，成为最好的自己。
一(4)班两位教师对同学进行了入户家访，在家访过程中，先和家长讲了孩子的闪光点，在校表现，并委婉指出孩子的不足，今后努力的方向，然后和家长询问了孩子在家的情况，鼓励孩子继续努力，争取下学期更大进步！
一(5)班吴老师、徐老师在家访的过程中，老师深切地感受到家长对子女的殷切希望，也感受到家长们对老师的尊重与信赖。老师详细地向家长了解了学生的兴趣爱好，性格特长、在家表现、行为习惯等，并听取了家长对教师的意见、希望。同时，有礼节、有分寸地向家长反映了学生的在校表现，肯定了学生的优点，诚恳地指出学生的缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道学生的成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心学生的学习、生活，更要关心学生的情感和品德。
一(6)班两位老师通过与学生、家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现，根据学生的情况两位老师更好地指导学生，帮助他们充分发挥自身的优势，克服自身的不足，全面发展自己的能力。
一(7)班两位老师通过家访，向学生家长讲述学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，家校合作共同做好学生的教育工作，共同关注学生的成长。
一(8)班两位老师走进家庭，走进学生，向家长汇报其孩子的在校表现，共商提高孩子学习能力、养成良好习惯的方法，指导家长配合做好学生的家庭教育工作；也进一步了解了学生的家庭情况及假期安排，并就学生的假期学习计划进行了科学合理的指导。
为了促进广大家长增强安全意识和监护意识，老师们在家访时还及时宣传了交通、食品、防溺水、防欺凌、防诈骗等安全知识。
此次家访活动，叩开的，看似是一扇扇家门，连接起的却是家校之间的心桥。老师们努力将教育的温暖传递到每一个孩子的心中，与“家”携手育人，带给孩子们更好的成长体验。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期，家访，我们一直在路上！
图片:一年级组
文字:徐美枝
审核:李 兰
签发:李国英