根据国家“双减”相关政策要求，为进一步提升课程实施品质，积极推行学业评价方式改革，促进学生综合素质全面发展，2024年6月28日上午，我校一、二年级开展了“乐考无‘纸’境，趣味大闯关”的非纸笔测评活动。
为了让学生们在本次活动中绽放光彩，展示自我，老师们精心设计了精彩的关卡，力求凸显全面性、童趣化。本次乐考以学生的学科能力素养为依据，以展现学生鲜活学习过程为主题，让学生在游戏式、参与式、互动式的活动中，感受收获知识的幸福与快乐。
上午八点半，在老师的带领下，一、二年级学生手持能力测评闯关卡，排着整齐的队伍，自信满满地来到一个个关卡前，听老师讲清楚规则后，闯关游戏正式开始。
语文关卡
语文学科设置了“识字小能手、背诵小天才、小小朗读家、演讲小达人”等关卡。学生们以“闯关”形式进行认读拼音、字词、造句、诗文背诵、看图说话。遵循趣味性、自主性的特点将学科知识与游戏闯关巧妙结合，让学生们在闯关的情境中体会中华文化的博大精深！
数学关卡
数学学科通过“计算大比拼、图形探秘、神奇数字、问题树洞”等关卡综合考査同学们对口算、解决问题等知识的掌握情况。在闯关活动中，随着奖章的累积，同学们脸上的笑容更加自信阳光，相信他们会喜欢数学，爱上数学，也会更加出色!
综合关卡
此次美术乐考，从学生的兴趣，喜好为出发点，采取选一选，画一画，说一说的方式，激发学生的创作精神，鼓励学生的表现欲望！
作品中的一幅幅画是孩子们看世界的另一种语言,斑斓的色彩、稚嫩的线条、奇特的造型、多元的创意。孩子用画笔，来传递艺术的想象，让每一份纯真都能乘风远航。
“我是歌手”为音乐关卡。学生在此自信勇敢地唱出本学期学习的歌曲即可通关。这一关卡能够激发学生学习音乐的兴趣，也能提高音乐学习积极性。
小朋友们勇敢挑战障碍跑、跳绳和沙包投准项目。障碍跑让学生在跨越障碍中提升灵活性和应变能力，充满刺激与挑战；跳绳项目考验着他们的耐力和协调性，在跳跃的节奏中洋溢着活力；沙包投准则锻炼了他们的专注力和手眼协调能力，每一次投准都带来欢呼与喜悦。
在劳动关卡设置了“整理书桌，家务小能手”两个劳动项目。一年级的同学通过整理书桌，考察日常生活技能。二年级的同学们通过整理衣物、正确佩戴红领巾，发挥少先队实践育人的独特功能，进一步增强学生作为一名少先队员的荣誉感和使命感。
这次乐考，是符合学情的乐考，是提升学习兴趣的乐考，也是每一位老师辛苦付出、用心落实的乐考。
欢乐的时光总是如此短暂，轻松愉悦的闯关乐考之旅不知不觉接近了尾声，孩子们拿着一份份盖满小印章的闯关单与同学们分享喜悦！洋溢在他们脸上的笑容被相机永远地定格在画面中，这次难忘的乐考活动也将被久久地印记在每个孩子的心中。愿他们在成长的路上继续璀璨前行，用智慧和勇气书写属于他们的精彩童年乐章。