“绚丽的生命离不开健康的心理，拥有健康的心灵和阳光的心态，才能拥有五彩斑斓的人生。”为了有效应对各种心理危机，营造积极向上的校园文化氛围，促进师生心理健康，提高师生心理健康素质，夯实我镇心理健康教育工作，营造更加和谐愉快的教育环境。6月28日下午，我校组织了属下小学共90多位专兼职心理健康教师和班主任参加了2023-2024学年度心理健康教师全员培训暨2024“手拉手 心连心”化州心理教师结对帮扶行动（良光镇中心学校站）。这次活动由镇中心学校德育专干陈富主持。
一、领导讲话
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会上，镇中心学校德育专干陈富同志提出：此次心理健康业务培训和帮扶行动将紧紧围绕基层学校专兼职心理健康教师和班主任在实际工作中遇到的心理健康问题，开展有针对性的业务指导和心理健康辅导，既注重心理健康教育专业理论知识的培训，又重视对实际工作开展业务培训和指导，让心理健康教师和基层一线班主任通过培训学习迅速掌握心理健康排查、团体辅导、个体辅导、转介等具体操作方法。希望各位老师认真学习并运用到实际工作中。
二、个人简介
这次培训活动的指导老师分别是：李思诗、张诗珮、董小丽。
李思诗，女，心理学本科，中学一级教师，化州市第二中学专职心理教师，国家三级心理咨询师，广东省中小学心理健康教育高级（A证）资格教师，广东省程戈鹏名师工作室成员，化州市中小学心理健康教育指导委员会副组长。
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张诗珮，女，心理学本科，中职助理讲师，化州市职业技术学校专职心理老师，国家三级心理咨询师，化州市心理健康教育指导委员会成员。
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董小丽，女，心理学本科，中学一级教师，国家二级心理咨询师，化州市中小学心理健康教育指导委员会成员，化州市良光中学专职心理教师。
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三、全员培训（主讲：张诗珮、李思诗）
首先，张诗珮老师详细地讲解了出现心理健康问题的五大信号：一、睡眠和饮食习惯的改变；二、情绪不稳定；三、感觉一切与自己无关；四、大部分时候情绪低落；五、很难集中注意力。还深入探讨了它们可能的成因和影响因素，并提供有效的应对策略。
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在讨论交流环节中，老师们积极发言，提出了从教过程中遇到的一些案例事件，探讨了在班级日常管理中，有哪些方式能让学生感觉到正向安抚的被“看见”。
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张老师指出：教师不仅要懂得观察学生，还要学会观察自己，并以平和的心态去面对出现的问题，才能更好的帮助学生。
接着，李思诗老师通过生动的讲解和丰富的案例分析，深入阐述了心理健康对于学生成长的重要性以及教师在其中应发挥的关键作用。
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教师们认真聆听，积极互动交流，学习了如何更好地识别学生的心理问题，掌握了多种有效的心理疏导方法和沟通技巧。现场气氛热烈，老师们纷纷表示收获颇丰。
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四、帮扶 行动
为进一步落实教育部等十七部门关于印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》以及省市相关文件要求，化州市教育局开展了"手拉手，心连心"心理教师结对帮扶行动，这次帮扶行动由张诗珮和董小丽两位老师负责送教进校园。
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帮扶行动中明确指出：在孩子不同的年龄段里，老师对他们的影响非常大的，毫不夸张地说，一名阳光积极的老师，会影响学生的一生，很明显只有阳光积极的老师才能培养阳光积极的学生。积极情绪具有不可思议的力量，我们身心能量充足，每天在轻松愉悦中工作，才能像一束光照亮每一个学生。在张诗珮和董小丽两位老师的倾情帮扶下，我们学习到了许多实用的面谈技巧和方法。
五、活动总结
最后，陈富专干指出：这是一次幸福感满满的学习培训和帮扶行动。希望通过这次活动，进一步强化教师队伍的心理健康教育意识和能力，以便他们在日常教学中能够更好地关注学生的心理状态，及时给予帮助和支持，为良光新时期的教育作出积极的贡献。
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撰稿：廖文娟
摄影：陈雄 黄美怡
审核：陈富
签发：庞亚森