为落实“双减”政策要求，切实遵循中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中提到的“坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。坚持统筹兼顾，针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点，分类设计、稳步推进，增强改革的系统性、整体性、协同性”的原则，并结合小学一二年段的学情特点。6月25日，华山中学梨华校区的一、二年级有效、有趣、有质地开展“我自信，我应聘”为主题的非纸笔分项目测评活动。此次活动融合了语文、数学、美术、音乐等多个学科，集知识性与趣味性于一体。学生们以“招聘会”的形式，一同开展了丰富多彩的乐考活动。
活动简章
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。为了更好地检测学生一学期的学习成果，鼓励学生愉快学习，养成良好的学习习惯。乐考以“招聘与应聘”的方式，综合各学科的考察范围，检验考察学生的学，教师的教，教学成果的评价，实现教学评一致性的目的，并针对反馈情况，进一步完善课程设计，促进教学反思，增强学生各科的全面发展。在评价的过程中，还要注重学生道德品质、知识技能、学习主动性与能力拓展性，注重学生的情感态度的表达，推进学生自我认识的建设，激发学生树立自信。学期末以活动测评的形式开展，活动包括6个板块，梨花白保洁工司（保洁员）、梨香出版社（校对编辑）、锦绣篇章文化馆（介绍员）、巧拨算珠社（拨算员）、梨华大卖场（采购员）、头脑风暴馆（分析师），孩子们穿梭在各个公司，在轻松有趣的氛围中灵活地展现自己所学的知识与技能。根据学生的情况等级分为：正式录用（优秀）、拟定录用（良好）、待业学习（合格）。
锦绣篇章
岁月缱绻，葳蕤生香，千年文化之美，文化馆以轻松愉快的形式出现，学生们通过抽签决定题目，完成背诵、朗读等任务，寓学于乐、寓教于乐，在轻松愉悦的环境中检验了梨籽学子的学习成果，巩固所学的知识内容，增强了学生的自信和自我成就感，在快乐中成长、在实践中学习。
梨花篇章
在梨籽小剧场里，选取教材中口语交际板块内容，学生看图说话，或者对于本学期所学课文内容说一说，面试官依据面试者表达能力进行测评。
“梨花白”保洁公司，有趣的“豆腐块”，在真实的生活事件中，数学知识不经意间悄然领会，感受着生活中的劳动之美。由此可见，叠被子不只是单纯的生活技能、技巧，更是孩子们进行智力活动、自主学习的一个重要过程。
梨香篇章
在梨香出版社里，选取一二年级教材语文园地三“字词句运用”版块，及生字表中出现的字词，组成相应的语境，由面试官随机抽取试题，对面试者进行字形辨析能力的测评。
梨籽们正以拨算珠、图形分析、解决问题以喜闻乐见的方式进行多角度测评、多样化评价，让学生在融游戏、操作、互动于一体的活动中学数学、用数学，运用自己所学知识去解决问题，在活动中体验学习的快乐，收获成功的信心。
在此次乐考中，同学们以智慧和努力为笔，以挑战和探索为墨，编织出多彩画卷，留下了自信的笑容和快乐的足迹。
在这个充满机遇的季节，一、二年级期末开启一场特别的招聘盛会。通过模拟招聘会的形式来激发孩子们的潜能、自信心和社交技能。让孩子们体验了招聘过程，还帮助他们提升了自己的多项技能，过程既充满挑战又饱含童趣，又收获了知识，体验了快乐。
编辑：王丽艳
图片：严丹
审核：黄冬梅